Beschreibung

Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

Die berufliche Bildung in Deutschland, vor allem das Duale System der Berufsausbildung, erfährt – nicht zuletzt vor dem Hintergrund der sehr hohen Jugendarbeitslosigkeit – in einigen Ländern der EU große Aufmerksamkeit. In empirischen Analysen zur engen Verzahnung von Lernen und Arbeiten sowie in theoretischen Fundierungen des Bildungspotenzials stellt die berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung allen Akteuren im Berufsbildungssystem Erkenntnisse, Argumente und Impulse zur Weiterentwicklung zur Verfügung.

Der enge Zusammenhang von Arbeiten und Lernen ist für die berufliche Bildung – insbesondere im Dualen System – konstitutiv. Vor diesem Hintergrund wird die Wirksamkeit beruflicher Lehr-Lernprozesse in Bezug auf Unterrichtsmethoden thematisiert. Im Kontext hochschulischer Bildungsgänge wird das ökonomische Fachwissen von Studierenden und Absolventen analysiert. Die Publikation wirft die Frage auf, ob sich der Aufbau wirtschaftswissenschaftlichen Fachwissens an verschiedenen Hochschultypen in Folge jüngster Entwicklungen und Neuorientierungen unterscheidet.
Neu – oder wiederentdeckt – sind für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik die Bereiche der Hochschuldidaktik. Die Etablierung von Bachelorstudiengängen, die einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss ermöglichen und die Beschäftigungsfähigkeit sichern sollen, lässt nunmehr verstärkt auch die akademischen Formen der Beruflichen Bildung als Gegenstand der Berufs- und Wirtschaftspädagogik erkennbar werden.
Der hier vorliegende Band wird erstmals als „Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung“ herausgegeben. Mit diesem Titel wird dem breiten thematischen und methodologischen Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Rechnung getragen.

Die Herausgeber*innen:
Prof. Dr. Uwe Faßhauer, Institut für Bildung, Beruf und Technik, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Prof. Dr. Bärbel Fürstenau, Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik, Technische Universität Dresden
Prof. Dr. Eveline Wuttke, Professur für Wirtschaftspädagogik, Universität Frankfurt am Main.

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Die Zielgruppe:
Berufspädagog*innen, Erziehungswissenschaftler*innen

Webseite der Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“ (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): www.bwp-dgfe.de/

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Bärbel Fürstenau

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Uwe Faßhauer

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Eveline Wuttke

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Schlagwörter

Berufspädagogik, Forschung, Wirtschaftspädagogik