Description
Für neue und erfahrene Lehrende, für eilige und gründliche: Das Buch gibt einen Überblick über zentrale Fragen, die Lehrende sich während des Planungsprozesses stellen und stellen sollten. Die Lehrenden werden von der Konzeption bis hin zur konkreten Durchführung begleitet. Für die Praxis stehen ihnen außerdem umfangreiche Materialien wie Arbeitsblätter und Checklisten online zum Download zur Verfügung.
Beschreibungen, wie Lern- und Lehrveranstaltungen geplant werden können, gibt es einige. Das Besondere dieses Bandes ist – die Basierung auf dem Hochschulqualifikationsrahmen (HQR) und der Themenzentrierten Interaktion (TZI) – die Didaktisierung des Buches mit dem Angebot einer klaren Struktur mit 17 Schritten- die Ausdifferenzierung in Checkliste, Arbeitsbuch, Lesebuch und damit die Berücksichtigung unterschiedlicher Interessen von Lehrenden – die Einbindung vieler Lern/Lehrkonzepte (Forschendes Lernen, Problemorientiertes Lernen, Service Learning, Transformatives Lernen, Selbstgesteuertes Lernen ) – die Differenzierung von Arbeits- und Sozialformen für Orientierung, Arbeitsphase und Ergebnissicherung- die kostenlosen Download-Materialien.
Der Autor:
Dr. Jochen Spielmann, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen an der TU Braunschweig
Die Zielgruppe:
Lehrende aller Disziplinen
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