Verlag Barbara Budrich

Filter by Produkt-Kategorien.
select all / select none
Subjects
Education
Gender Studies
History
University Didactics
Politics
Politische Bildung
Psychology
Key Competences
Social Work
Society
Open Access
Our English Publications
prolog-Verlag
Inspirited
utb
Series
Journals

Verlag Barbara Budrich

Filter by Produkt-Kategorien.
select all / select none
Subjects
Education
Gender Studies
History
University Didactics
Politics
Politische Bildung
Psychology
Key Competences
Social Work
Society
Open Access
Our English Publications
prolog-Verlag
Inspirited
utb
Series
Journals

Information about the book

ISBN: 978-3-8474-2290-7

MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch

Problemlösung und Differenzierung als Planungsprinzipien

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 09.09.2019

25,99  incl. VAT - 32,00  incl. VAT

Before you can add this product to your shopping cart, you must complete the current order: shopping cart

ISBN: 978-3-8474-2290-7
Kategorien: Education

Beschreibung

Wie können gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Problemlösen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fachübergreifende Ziele verfolgt und wie übergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplinäre Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Problemlösen und Differenzieren regt zu weiterführenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen für die Unterrichtspraxis.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:

  • ZumGespräch
  • Zum Problemlösen
  • ZumDifferenzieren
  • Problemlösen & Differenzieren

Die Herausgeberinnen:

Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann, Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien

Dr. Angelika Pahl, Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zusätzliche Informationen

Publisher

ISBN

978-3-8474-2290-7

eISBN

978-3-8474-1347-9

Scope

239

Year of publication

2019

Date of publication

09.09.2019

Edition

1.

Language

Deutsch

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

Schreibe die erste Bewertung für „MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch“

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Autor*innen

Schlagwörter

Didaktische Perspektiven, Frühe mathematische Bildung, Informatik, Lehr-Lernprozesse, Mathematik, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, STEM, Technik

Beschreibung

Beschreibung

Wie können gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Problemlösen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fachübergreifende Ziele verfolgt und wie übergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplinäre Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Problemlösen und Differenzieren regt zu weiterführenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen für die Unterrichtspraxis.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:

  • ZumGespräch
  • Zum Problemlösen
  • ZumDifferenzieren
  • Problemlösen & Differenzieren

Die Herausgeberinnen:

Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann, Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien

Dr. Angelika Pahl, Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Bibliography

Zusätzliche Informationen

Publisher

ISBN

978-3-8474-2290-7

eISBN

978-3-8474-1347-9

Scope

239

Year of publication

2019

Date of publication

09.09.2019

Edition

1.

Language

Deutsch

Bewertungen (0)

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

Schreibe die erste Bewertung für „MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch“

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Authors

Autor*innen

Schlagwörter

Pressestimmen

Abstracts

en_USEnglish

Shipping costs

Books and journals print editions:
When ordering via this website:
Free shipping within Germany.
International shipping: 5,00 Euro.

eBooks and PDFs:
No shipping costs.

Journal subscriptions:
The subscription conditions of the magazine apply.