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Information about the book

ISBN: 978-3-86388-799-5

Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch

Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 28.05.2018

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ISBN: 978-3-86388-799-5
Kategorien: Education

Description

Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

 

Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden.

Inhaltsverzeichnis ansehen

Aus dem Inhalt:

  • Schulbuch und Schulbuchanalysen
  • Bisheriger Stand der Forschung über die Darstellung Subsahara-Afrikas in Schulbüchern
  • Untersuchungsverfahren
  • Fazit und Empfehlungen für zukünftige Schulbücher

Der Autor:
Dr. phil. Kessete Awet, Sozialpädagoge, beeidigter Übersetzer und Dolmetscher für Tigrinya

Online-Anhang zum kostenlosen Download: 10.322486388799A

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-86388-799-5

eISBN

978-3-86388-371-3

Format

A5

Scope

304

Year of publication

2018

Date of publication

28.05.2018

Edition

1.

Language

Deutsch

Autor*innen

Schlagwörter

Erdkunde, Gesamtschule in Nordrhein Westfalen, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I, Gesellschaftslehre

Description

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Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

 

Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden.

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Aus dem Inhalt:

  • Schulbuch und Schulbuchanalysen
  • Bisheriger Stand der Forschung über die Darstellung Subsahara-Afrikas in Schulbüchern
  • Untersuchungsverfahren
  • Fazit und Empfehlungen für zukünftige Schulbücher

Der Autor:
Dr. phil. Kessete Awet, Sozialpädagoge, beeidigter Übersetzer und Dolmetscher für Tigrinya

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Publisher

ISBN

978-3-86388-799-5

eISBN

978-3-86388-371-3

Format

A5

Scope

304

Year of publication

2018

Date of publication

28.05.2018

Edition

1.

Language

Deutsch

Authors

Autor*innen

Tags

Pressestimmen

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