{"id":100383,"date":"2021-04-19T10:37:48","date_gmt":"2021-04-19T08:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=100383"},"modified":"2022-06-01T16:16:04","modified_gmt":"2022-06-01T14:16:04","slug":"max-stirner-als-reform-paedagoge","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/max-stirner-als-reform-paedagoge\/","title":{"rendered":"Max Stirner als Reform-P\u00e4dagoge"},"content":{"rendered":"<p><strong>Max Stirner ist im Vergleich mit den Zeitgenossen seines intellektuellen Umfelds \u2013 zu denen Karl Marx, Ludwig Feuerbach und Moses Hess z\u00e4hlen \u2013 ein wenig rezipierter Autor. In diesem Buch wird dieser unkonventionelle Denker zum ersten Mal als unzeitgem\u00e4\u00dfer Reformp\u00e4dagoge und Bildungsphilosoph verstanden. Gerade im Hinblick auf seine bildungsphilosophische und kommunikationstheoretische Orientierung kann eine Auseinandersetzung mit Stirner sehr gewinnbringend sein, da seine ideologiekritischen und reformpa\u0308dagogischen Ans\u00e4tze eine bislang nicht ausgesch\u00f6pfte Ressource f\u00fcr heutige p\u00e4dagogische und bildungsphilosophische Fragen bilden. Die in diesem Buch vorgeschlagene Neulekt\u00fcre Stirners zeigt unter anderem, dass seine sprach- und bildungsphilosophische Ideologiekritik zentrale Gemeinsamkeiten mit der aktuellen Framingforschung aufweist.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/9783847425403_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Im Buch werden die vieldiskutierten Debatten der sogenannten Jungehegelianer in den Schl\u00fcsseljahren 1844\/45 zum ersten Mal aus der erziehungswissenschaftlichen, sprach- und bildungsphilosopischen Perspektive betrachtet. In dieser Zeit wird Stirners Werk Der Einzige und sein Eigentum von einigen Forschern sogar als Initialz\u00fcndung f\u00fcr den ber\u00fchmten \u201eBruch\u201c im marxschen Denken betrachtet, der sich in einer neuen thematischen Konzeption, dem Historischen Materialismus, manifestiere. Die stirnersche, unkonventionelle Kritik hatte wohl auf Inkonsistenzen im marxschen Werk aufmerksam gemacht, sodass Marx selbst seine eigene Konzeption ab 1845 einer weitreichenden Selbstkritik unterzog. Im Zuge der sprach- und bildungsphilosophsichen Auseinandersetzung mit den sog. Jungehegelianer dieser Jahre l\u00e4sst sich zeigen, dass Stirners spezifische Ideologiekritik zentrale Gemeinsamkeiten mit der zeitgen\u00f6ssischen Framingforschung aufweist.<\/p>\n<p><strong>Die Autorin:<\/strong><br \/>\n<b>Tijana M\u00fcller-Sladakovic,<\/b> Fach- und Kernseminarleiterin am Zentrum f\u00fcr schulpraktische Lehrerausbildung in Neuss und Lehrbeauftragte an der Bergischen Universit\u00e4t Wuppertal<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den\u00a0<a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/2540-mueller-sladakovic.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Die Zielgruppe:<br \/>\n<\/strong>Forschende und Lehrende der Philosophie und Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Max Stirner ist im Vergleich mit den Zeitgenossen seines intellektuellen Umfelds \u2013 zu denen Karl Marx, Ludwig Feuerbach und Moses Hess z\u00e4hlen \u2013 ein wenig rezipierter Autor. 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