{"id":119420,"date":"2021-07-16T05:40:26","date_gmt":"2021-07-16T03:40:26","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=119420"},"modified":"2025-11-04T09:49:57","modified_gmt":"2025-11-04T08:49:57","slug":"zqf-1-2021-gesellschaft-wandel-entwicklung-qualitative-forschung-bildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/zqf-1-2021-gesellschaft-wandel-entwicklung-qualitative-forschung-bildung\/","title":{"rendered":"ZQF 1-2021 | Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung"},"content":{"rendered":"

ZQF \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Qualitative Forschung
\n1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung
\n<\/strong>hrsg. von: Juliane Engel, Andr\u00e9 Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart & Anke Wischmann<\/p>\n

Schwerpunkt<\/em>
\nJuliane Engel \/ Andr\u00e9 Epp \/ Julia Lipkina \/ Sebastian Schinkel \/ Henrike Terhart \/ Anke Wischmann:<\/strong> Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung. Methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repr\u00e4sentationskritiken
\nPatrick Bettinger:<\/strong> Digital-mediale Verflechtungen des Biografischen. Eckpunkte einer relationalen Forschungsperspektive f\u00fcr die bildungstheoretisch orientierte Biografieforschung
\nMiklas Schulz:<\/strong> Lesen als inneres H\u00f6ren. Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung
\nNora F. Hoffmann:<\/strong> \u201aAnkommen\u2018 in der postmigrantischen Gesellschaft. Die Analyse von Prozessen der Raumkonstitution an neuen Lebensorten
\nChristina Winter:<\/strong> Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
\nMerle Hinrichsen \/ Saskia Terstegen:<\/strong> Die Komplexit\u00e4t transnationaler Bildungswelten erfassen? Theoretische und methodologischmethodische \u00dcberlegungen zur Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit in der Schule<\/p>\n

Debatte<\/em>
\nAglaja Przyborski:<\/strong> Zur Debatte um die Praxeologische Wissenssoziologie
\nRalf Bohnsack:<\/strong> Praxeologische Wissenssoziologie
\nWerner Vogd:<\/strong> Offenheit f\u00fcr neue Kategorien und Begr\u00fcndungen \u2012 warum eine Wissenssoziologie, die diesen Namen verdient, sich immerfort erneuern muss. Eine W\u00fcrdigung der praxeologischen Wissenssoziologie von Ralf Bohnsack<\/p>\n

Freier Teil<\/em>
\nInga P\u00fcster, geb. Rosemann:<\/strong> Normativit\u00e4t in praxeologischer Professionsforschung. Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgespr\u00e4chen \u00fcber Englischunterricht
\nBarbara H\u00f6vels \/ Petra Herzmann:<\/strong> Kontingenzbearbeitung in der Krise. Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeitr\u00e4gen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschlie\u00dfungen<\/p>\n

Rezensionen<\/em>
\nLisa Janotta:<\/strong> Jochem Kotthaus (Hrsg.): FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung f\u00fcr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe
\nJanine Stoeck:<\/strong> Jasmin Donlic\/Irene Strasser: Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung. Einblicke in die Forschungspraxis<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access\/Geb\u00fchr): zqf.budrich-journals.de<\/a>
\nSie k\u00f6nnen sich hier<\/a> f\u00fcr den ZQF-Alert <\/strong>anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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