{"id":124557,"date":"2023-06-19T03:00:15","date_gmt":"2023-06-19T01:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/qualitatives-forschen-in-der-erziehungswissenschaft\/"},"modified":"2025-06-26T08:38:28","modified_gmt":"2025-06-26T06:38:28","slug":"qualitatives-forschen-in-der-erziehungswissenschaft","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/qualitatives-forschen-in-der-erziehungswissenschaft\/","title":{"rendered":"Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft"},"content":{"rendered":"<p><b>Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, f\u00fcr die unterschiedliche Methoden zur Verf\u00fcgung stehen. Qualitative Zug\u00e4nge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, f\u00fcr den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteristisch ist. Die Komplexit\u00e4t des Forschungsprozesses und die Vieldeutigkeit von empirischen Materialien sind Thema des Sammelbandes. Diskutiert werden einerseits der Weg des Forschungsvorganges, der prozesshafte Wandel von Perspektiven und Anschauungen und damit die Konturierung des Forschungsgegenstandes. Andererseits liegt der Fokus auf einem qualitativ begr\u00fcndeten Umgang mit vielf\u00e4ltigem Material und der potenziellen Mehrdeutigkeit der Daten. Die leitende Frage dabei ist: Inwiefern kann qualitative Forschung in Gewissheit m\u00fcnden und an welchen Stellen ist eine Offenheit sinnvoll?<\/b><\/p>\n<p><i>Forschung als Prozess<\/i> beinhaltet zum einen den Weg des Forschungsvorganges selbst. Von der Bedeutsamkeit des Falls \u00fcber die Sinnstrukturen der Objektiven Hermeneutik, vom Blick auf die Transformation des Sozialen einer praxeologischen Forschung bis zu empirischen Rekonstruktionen im L\u00e4ngsschnitt, finden sich exemplarische Anmerkungen zu spezifischen qualitativen Forschungsmethoden, die den Wandel von Perspektiven und Anschauungen und zum anderen die Transformationsf\u00f6rmigkeit des Forschungsgegenstandes selbst thematisieren. Damit soll deutlich gemacht werden, inwiefern die qualitative Forschung einer fortschreitenden Bewegung gleicht, die sich darum bem\u00fcht, in die Tiefenschichten des empirischen Materials einzudringen und gleichzeitig eine hohe Aufmerksamkeit gegen\u00fcber der potenziellen Ver\u00e4nderlichkeit des zu erforschenden Gegenstandes selbst aufzubringen hat.\u00a0<i>Forschung und Vieldeutiges<\/i> bezieht sich dagegen verst\u00e4rkt auf einen Umgang mit einer Heterogenit\u00e4t des Datenmaterials und einer potenziellen Deutungsvielfalt der zu analysierenden Gegenst\u00e4nde. Thematisiert wird die Rekonstruktion unterschiedlicher Diskurse im Material in der Diskursanalyse, von Methoden und Methodologie in Bezug auf Intersektionalit\u00e4t und eine methodeninterne Triangulation am Beispiel einer Kombination narrativ-biographischer und leitfadengest\u00fctzer methodischer Zug\u00e4nge. Damit werden unterschiedliche qualitative Methoden einer prozessualen Forschungspraxis vorgestellt.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/9783847425618_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber*innen:<\/strong><br \/>\n<b>Prof. Dr. Jutta Ecarius,<\/b> Professur f\u00fcr Allgemeine Erziehungswissenschaften mit den Schwerpunkten: Familien-, Jugend- und Generationenforschung, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<br \/>\n<b>Dr. Ronnie Oliveras,<\/b> wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur f\u00fcr Allgemeine Erziehungswissenschaften mit den Schwerpunkten: Familien-, Jugend- und Generationenforschung, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/2561-ecarius_oliveras.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Die Zielgruppe:<\/strong><br \/>\nLehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, f\u00fcr die unterschiedliche Methoden zur Verf\u00fcgung stehen. 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