{"id":129558,"date":"2022-12-12T02:00:08","date_gmt":"2022-12-12T01:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/post-heteronormativitaet-und-schule\/"},"modified":"2026-02-05T12:22:04","modified_gmt":"2026-02-05T11:22:04","slug":"post-heteronormativitaet-und-schule","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/post-heteronormativitaet-und-schule\/","title":{"rendered":"Post-Heteronormativit\u00e4t und Schule"},"content":{"rendered":"<p><strong>Open Access:<\/strong> <em>Der Titel\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/9783847417927.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Post-Heteronormativit\u00e4t und Schule (DOI: 10.3224\/84742631) ist <strong><em>kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a><em> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. <\/em><em>Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): <\/em><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt ist im Schulalltag zunehmend pr\u00e4sent, nimmt darin jedoch nach wie vor eine prek\u00e4re Position ein \u2013 dies betrifft nicht nur LGBTIQ*-Kinder und -Jugendliche, sondern ebenso p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte. Ausgehend von einer kritisch-dekonstruktiven P\u00e4dagogik rekonstruiert die Studie soziale Deutungsmuster \u00fcber den Umgang mit und Thematisierung von vielf\u00e4ltigen Lebensweisen in der Schule. Dies geschieht auf Basis von qualitativen Interviews mit lesbischen, schwulen, bi- und heterosexuellen sowie inter-, trans*- und cisgeschlechtlichen Lehrkr\u00e4ften. Das Buch leistet damit einen innovativen Beitrag zu einem bislang kaum erforschten Themengebiet der Erziehungswissenschaft und liefert hierdurch neue Impulse f\u00fcr die Professionalisierung von Lehrkr\u00e4ften.<\/strong><\/p>\n<p>Mit dem Forschungsstil der Grounded Theory Methodology wird der Frage nachgegangen, wie Lehrkr\u00e4fte verschiedener Schulformen das Spannungsverh\u00e4ltnis von Wandel und Kontinuit\u00e4t heteronormativer Macht- und Herrschaftsverh\u00e4ltnisse wahrnehmen, und herausgestellt, welche p\u00e4dagogischen Handlungsorientierungen sie aus sozialen Deutungsmustern ableiten. Unter dem Begriff der post-heteronormativen Professionsambivalenz er\u00f6rtert der Autor dabei, wie in Rekurs auf die Deutungsmuster der Dethematisierung, Fragmentierung und Responsibilisierung disparate Grade der institutionellen Zust\u00e4ndigkeit und professionellen p\u00e4dagogischen Verantwortung gegen\u00fcber vielf\u00e4ltigen Lebensweisen ausgehandelt und diskursiv legitimiert werden.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/9783847426318_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Der Autor<\/strong>:<br \/>\n<strong>Dr. Florian Crist\u00f3bal Klenk<\/strong>, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Allgemeine P\u00e4dagogik und Berufsp\u00e4dagogik in den Arbeitsbereichen Schulp\u00e4dagogik im Kontext von Heterogenit\u00e4t und Praxislabor, Technische Universit\u00e4t Darmstadt<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/rainer-lind.de\/2023\/08\/13\/florian-cristobal-klenk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Videoportrait<\/a> mit Florian Crist\u00f3bal Klenk \u00fcber sprachliche Sensibilit\u00e4t, Reflexion von Rollenerwartungen und den Umgang mit LGBTIQ*-Lebensweisen in der Schule.<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/2631-klenk.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel <\/a>zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Die Zielgruppe<\/strong>:<br \/>\nLehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/9783847426318_Foerdererseite.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00f6rderhinweis<\/a> zu diesem Titel.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Der Titel\u00a0Post-Heteronormativit\u00e4t und Schule (DOI: 10.3224\/84742631) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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