{"id":130283,"date":"2022-06-17T12:30:44","date_gmt":"2022-06-17T10:30:44","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=130283"},"modified":"2024-11-27T16:34:52","modified_gmt":"2024-11-27T15:34:52","slug":"diskurs-2-2022-kooperation-bildungsteilhabe-schule","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/diskurs-2-2022-kooperation-bildungsteilhabe-schule\/","title":{"rendered":"Diskurs 2-2022 | Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule"},"content":{"rendered":"

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung \/ Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
\n2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule
\n<\/strong><\/p>\n

Pia Rother \/ Karin K\u00e4mpfe:<\/strong> Editorial<\/p>\n

Schwerpunktbeitr\u00e4ge<\/em>
\nVicki T\u00e4ubig:<\/strong> Die Bildungsverantwortung der Eltern \u2013 Familienbilder von Fachkr\u00e4ften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule
\nOxana Ivanova-Chessex:<\/strong> Ambivalente Verstrickungen \u2013 elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen \u00f6konomisierten Rationalit\u00e4ten, Elternschaftsnormen und Machtverh\u00e4ltnissen
\nEllen Kollender:<\/strong> Zwischen Dekonstruktion und Reproduktion diskriminierender Schulkulturen: Kooperationen von Schulen und zivilgesellschaftlichen Bildungsinitiativen im Kontext von Flucht<\/p>\n

Freie Beitr\u00e4ge<\/em>
\nManuel Theile<\/strong>: \u201eAllein zu sein, davor habe ich am meisten Angst\u201c \u2013 Die Bedeutung von Sozialen Netzwerken im Leaving Care
\nMarkus Sauerwein \/ Gunther Gra\u00dfhoff:<\/strong> Subjektorientierte Ganztagsbildung \u2013 ein kindheitsbezogener Blick auf Ganztagsschule<\/p>\n

Kurzbeitr\u00e4ge<\/em>
\nMartina Richter \/ Katharina Sufryd \/ Felix Steins:<\/strong> Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion \u2013 Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen
\nFabian Franz \/ Veronika Eichmann:<\/strong> Verbesserung der Bildungsteilhabe im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule \u2013 Vorstellung des Forschungsprojekts Digitale Chancengerechtigkeit (DCG)
\nHeinz-Hermann Kr\u00fcger \/ Christoph Berse \/ Helena Heimb\u00fcrge \/ Johanna Schulthei\u00df:<\/strong> \u201eBessermacher\u201c \u2013 Eine qualitative Studie zur Bildungsf\u00f6rderung von sozial benachteiligten Jugendlichen im Kontext eines Fu\u00dfballvereins
\nSamuel Jahrei\u00df:<\/strong> Hat sich die Denomination \u201eKindheitsp\u00e4dagogik\u201c an deutschen Hochschulen etabliert? Ergebnisse einer Stellenanzeigenanalyse von disziplin\u00e4ren Professuren
\nDirk Lampe \/ Annemarie Schmoll:<\/strong> \u201eJugend(hilfe) im Strafverfahren\u201c: Eine Forschungsnotiz<\/p>\n

Rezensionen<\/em>
\nMirjam Sch\u00f6n:<\/strong> Andreas Langfeld (2019). Elternschaft in jungen Familien zwischen Lebenswelt und Institution. Eine qualitative Studie zu Erziehungserfahrungen und familienbiographischen Prozessen
\nKaja Kesselhut:<\/strong> Helena Kliche (2021). Schulbezogenes Lernen und \u00dcben in der Heimerziehung. Eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen
\nSebastian Wachs:<\/strong> Wilfried Schubarth (2020). Gewalt und Mobbing an Schulen. M\u00f6glichkeiten der Pr\u00e4vention und Intervention
\nEva Kubitza:<\/strong> Eva Steinherr (2020). Sexualp\u00e4dagogik in der Schule. Selbstbestimmung und Verantwortung lernen
\nHarry Friebel:<\/strong> Tobias Ginsburg (2021). Die letzten M\u00e4nner des Westens. Antifeministen, rechte M\u00e4nnerb\u00fcnde und die Krieger des Patriarchats
\nAndreas Langfeld:<\/strong> Anja R\u00f6hl (2021). Das Elend der Verschickungskinder. Kindererholungsheime als Orte der Gewalt<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Einzelbeitrags-Download<\/strong> (Open Access\/Geb\u00fchr): diskurs.budrich-journals.de<\/a>
\nSie k\u00f6nnen sich hier<\/a> f\u00fcr den Diskurs-Alert<\/strong> anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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