{"id":131050,"date":"2022-07-11T03:00:02","date_gmt":"2022-07-11T01:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=131050"},"modified":"2025-01-01T00:00:17","modified_gmt":"2024-12-31T23:00:17","slug":"die-entwicklung-des-selbstkonzepts-von-kindern","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/die-entwicklung-des-selbstkonzepts-von-kindern\/","title":{"rendered":"Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern"},"content":{"rendered":"

Wie nimmt ein Kind sich selbst in Bezug zu seiner Umgebung wahr? Welche Einflussfaktoren, z.B. in Form einer Fremdbetreuung, spielen dabei eine Rolle? Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern wird in den ersten Lebensjahren gepr\u00e4gt von der Auseinandersetzung des Kindes mit sich selbst und der Umwelt \u2013 die zumeist vorrangig aus der Familie besteht. Das Buch gibt einen umfassenden theoretischen \u00dcberblick \u00fcber die Selbstkonzeptentwicklung in den ersten Lebensjahren und \u00fcber die Einflussfaktoren, die die kindliche Selbsteinsch\u00e4tzung beeinflussen. In einer Studie mit 86 Kindern im Alter von vier Jahren und deren Bezugspersonen wird unter Ber\u00fccksichtigung der Krippenbetreuung die Bedeutung der fr\u00fchen Kindheit f\u00fcr die Selbstkonzeptentwicklung herausgestellt.<\/strong><\/p>\n

Durch den Ausbau der Krippenbetreuung richtet sich der Blick der Forschung verst\u00e4rkt auf die Einfl\u00fcsse der Fremdbetreuung auf die kindliche Entwicklung. Eher selten wird dabei die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung der Kinder untersucht und noch seltener werden die Kinder selbst befragt. Entsprechend gibt es bisher keine Forschung, die die Auswirkungen der Krippenbetreuung auf die kindliche Selbstkonzeptentwicklung untersucht. Dabei entwickelt sich das Selbstkonzept durch die Auseinandersetzung des Kindes mit sich selbst und der sozialen und dinglichen Umwelt, die durch die Fremdbetreuung ma\u00dfgeblich beeinflusst wird.
\nUm diese Forschungsl\u00fccke zu schlie\u00dfen, wurden 86 Kinder im Alter von vier Jahren mit dem Selbstkonzeptfragebogen f\u00fcr Kinder interviewt. Zudem wurden die Eltern zu den ersten Lebensjahren befragt und die Krippenqualit\u00e4t wurde erhoben. Ziel der Forschung war es, die Einfl\u00fcsse in der Familie und Krippe auf die kindliche Selbstkonzeptentwicklung zu untersuchen.
\nDie Ergebnisse in Bezug auf die Familie zeigen, dass eine durch N\u00e4he gepr\u00e4gte Beziehung und viele Aktivit\u00e4ten mit dem Kind sich positiv auf das Selbstkonzept auswirken, w\u00e4hrend h\u00e4ufige Konflikte einen negativen Effekt haben. Auch der soziodemografische Status sowie die Krippenbetreuung beeinflussen die kindliche Selbstsicht. Die Resultate lassen wichtige Schlussfolgerungen darauf zu, was Kinder brauchen, um ein starkes Selbstkonzept zu entwickeln und wie Kinder in Forschungsprozesse einbezogen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n

Online Anhang:<\/strong>
\nEsther Merget, M.A.: Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern Der Einfluss unterschiedlicher Rahmenbedingungen in Krippe und Familie<\/a> 10.3224.96665060A<\/p>\n

Die Autorin:<\/strong>
\nEsther Merget, M.A.,<\/b> Akademische Mitarbeiterin, Institut Kindheit, Jugend und Familie, Abteilung P\u00e4dagogische Psychologie, Beratung und Intervention, P\u00e4dagogische Hochschule Schw\u00e4bisch Gm\u00fcnd<\/p>\n

 <\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf-Infoblatt).<\/p>\n

Die Zielgruppe:<\/strong>
\nForschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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