{"id":135352,"date":"2022-11-14T02:00:18","date_gmt":"2022-11-14T01:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=135352"},"modified":"2026-01-10T14:54:46","modified_gmt":"2026-01-10T13:54:46","slug":"vergleichende-berufsbildungsforschung-ergebnisse-und-perspektiven-aus-theorie-und-empirie","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/vergleichende-berufsbildungsforschung-ergebnisse-und-perspektiven-aus-theorie-und-empirie\/","title":{"rendered":"Vergleichende Berufsbildungsforschung \u2013 Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie"},"content":{"rendered":"

Open Access:<\/strong> Der Titel <\/em>Vergleichende Berufsbildungsforschung \u2013 Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie ist kostenlos im Open Access<\/strong> (PDF)<\/a> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: <\/em>https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0\/deed.de<\/a><\/p>\n

Seit 1995 werden im Internationalen Handbuch der Berufsbildung (IHBB) wissenschaftliche L\u00e4nderstudien zu den weltweiten Berufsbildungssystemen publiziert. Das IHBB ist ein Standardwerk f\u00fcr diejenigen, die sich f\u00fcr die Berufsbildung in anderen L\u00e4ndern interessieren. Dieser Jubil\u00e4umsband zum 25-j\u00e4hrigen Bestehen des IHBB stellt aktuelle Befunde zu unterschiedlichen Themen und Fragestellungen aus der Vergleichenden Berufsbildungsforschung vor. Die Vergleichende Berufsbildungsforschung zielt darauf ab, Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung in verschiedenen nationalen und kulturellen Kontexten zu beschreiben, zu verstehen und zu erkl\u00e4ren. Deutlich st\u00e4rker als die allgemeine oder hochschulische Bildung ist die Berufsbildung aus internationaler Perspektive von gro\u00dfen Unterschieden gepr\u00e4gt. Doch zugleich kann die Annahme formuliert werden, dass sich die Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung im Zuge der wachsenden Globalisierung, Internationalisierung und Europ\u00e4isierung tendenziell ann\u00e4hern \u2013 wie in anderen gesellschaftlichen Teilsystemen auch. Der Blick auf die Berufsbildung erfolgt aus diversen wissenschaftlichen Perspektiven, aus Erziehungs- und Berufsbildungswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie und Betriebswirtschaftslehre. Mit dieser Auswahl wird einem inter- und multidisziplin\u00e4ren Verst\u00e4ndnis Vergleichender Berufsbildungsforschung Rechnung getragen. Der vorliegende Sammelband schlie\u00dft damit den Kreis zu den Beitr\u00e4gen zu Methoden und Theorien des Vergleichs aus der Anfangszeit des Handbuchs.<\/strong><\/p>\n

Die Herausgeber*innen:<\/strong>
\nPhilipp Grollmann<\/strong>, wissenschaftlicher Direktor im Arbeitsbereich 3.1, Berufsbildung im internationalen Vergleich, Forschung und Monitoring, Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung
\nDietmar Frommberger<\/strong>, Professor f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik, Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck
\nThomas Dei\u00dfinger<\/strong>, Professor f\u00fcr Wirtschaftsp\u00e4dagogik, Universit\u00e4t Konstanz
\nUwe Lauterbach<\/strong>, ehemals DIPF Frankfurt am Main
\nMatthias Pilz<\/strong>, Professor f\u00fcr Wirtschafts- und Sozialp\u00e4dagogik, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln
\nThomas Schr\u00f6der<\/strong>, Professor f\u00fcr Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufsp\u00e4dagogik, Technische Universit\u00e4t Dortmund
\nGeorg Sp\u00f6ttl<\/strong>, Professor f\u00fcr Technik und Bildung, Universit\u00e4t Bremen <\/p>\n

Die Zielgruppe:<\/strong>
\nForschende der Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Open Access: Der Titel Vergleichende Berufsbildungsforschung \u2013 Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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