{"id":136687,"date":"2023-03-13T02:00:00","date_gmt":"2023-03-13T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/schulische-inklusion\/"},"modified":"2025-03-18T10:26:34","modified_gmt":"2025-03-18T09:26:34","slug":"schulische-inklusion","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/schulische-inklusion\/","title":{"rendered":"Schulische Inklusion"},"content":{"rendered":"<p><strong>Jede Schule ist aufgefordert, sich mit Inklusion auseinanderzusetzen, aber was bedeutet dies f\u00fcr die einzelne Lehrkraft? Das Buch bietet einen fundierten Einblick in aktuelle Problemlagen des Inklusionsanspruchs und der Inklusionsrealit\u00e4t mit den Schwerpunkten Kinderrechte, p\u00e4dagogische F\u00fcrsorgepflicht, Bildungsgerechtigkeit, Anti-Diskriminierung und Anerkennung.<br \/>\nEs bietet sowohl Lehrpersonen an Schulen, k\u00fcnftigen Lehrpersonen w\u00e4hrend des Studiums und Hochschullehrenden im Lehramt eine Orientierung anhand von praktischen Fallbeispielen, Diskussionsfragen und \u00dcbungen, die direkt im Unterricht Anwendung finden k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n<p>Die Auseinandersetzung mit Inklusion in Schulen legt unvermeidliche Widerspr\u00fcche zwischen Inklusionsanspruch und der schulischen Realit\u00e4t offen. Sch\u00fcler*innen mit Behinderungen oder Migrations- und Fluchthintergrund werden immer noch in Sonderschulen oder separaten Klassen unterrichtet und damit marginalisiert. Jede Schule ist aufgefordert, sich mit Inklusion auseinanderzusetzen, aber was bedeutet dies f\u00fcr die einzelne Lehrkraft? Das Buch setzt sich grundlegend mit f\u00fcnf Themen auseinander, die im Spannungsfeld mit Inklusion bestehen: Kinderrechte, Anti-Diskriminierung, Bildungsgerechtigkeit, Anerkennung und p\u00e4dagogische F\u00fcrsorgepflicht. Es bietet einen fundierten Einblick in aktuelle Problemlagen des Inklusionsanspruchs, wie etwa in der UN-Kinderrechtskonvention oder der UN-Behindertenrechtskonvention gefordert, und der Inklusionsrealit\u00e4t, wie etwa in konkreten Anerkennungssituationen im Unterricht. Das Buch arbeitet mit praktischen Fallbeispielen aus der p\u00e4dagogischen Praxis, Diskussionsfragen und \u00dcbungen, die von Lehrpersonen direkt im Unterricht verwendet werden k\u00f6nnen, und bietet Einblicke in praktische Unterrichtssituationen mit Sch\u00fcler*innen mit Behinderung, anderen Kulturen und Erstsprachen und bildet in diesem Sinne das gesamte Diversit\u00e4tsspektrum ab. In f\u00fcnf Themen widmet sich das Buch den aktuellen Widerspr\u00fcchen des Inklusionsdiskurses zwischen Plan und Umsetzung: &#8211; der Umsetzung der Kinderrechte f\u00fcr alle Sch\u00fcler*innen, &#8211; dem p\u00e4dagogischen Umgang mit Diskriminierung von diversen Sch\u00fcler*innengruppen, &#8211; der Bildungsgerechtigkeit, &#8211; der Anerkennung von Leistung und Person in inklusiven Bildungsprozessen und &#8211; der p\u00e4dagogischen F\u00fcrsorgepflicht. Das Buch richtet sich vor allem an diejenigen, die inklusive Entwicklungsprozesse in Schulen anregen und gestalten. Es kann aber auch allen aktuellen und zuk\u00fcnftigen Lehrpersonen eine Orientierung geben, was inklusive Bildung letztendlich bedeutet.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/9783847426936_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Autorin:<\/strong><br \/>\n<strong>Frau Dr. Katharina Resch,<\/strong> MSc, Bakk. Bakk., ist Universit\u00e4tsassistentin am Institut f\u00fcr Lehrer*innenbildung an der Universit\u00e4t Wien, \u00d6sterreich. Sie bildet selbst k\u00fcnftige Lehrpersonen im Themenfeld Inklusion und Diversit\u00e4t aus.<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/2693-resch.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Die Zielgruppe:<\/strong><br \/>\nLehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jede Schule ist aufgefordert, sich mit Inklusion auseinanderzusetzen, aber was bedeutet dies f\u00fcr die einzelne Lehrkraft? Das Buch bietet einen fundierten Einblick in aktuelle Problemlagen des Inklusionsanspruchs und der Inklusionsrealit\u00e4t mit den Schwerpunkten Kinderrechte, p\u00e4dagogische F\u00fcrsorgepflicht, Bildungsgerechtigkeit, Anti-Diskriminierung und Anerkennung. 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