{"id":136691,"date":"2023-09-04T03:00:21","date_gmt":"2023-09-04T01:00:21","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/kulturelle-bildung-in-laendlichen-raeumen\/"},"modified":"2025-09-23T05:33:57","modified_gmt":"2025-09-23T03:33:57","slug":"kulturelle-bildung-in-laendlichen-raeumen","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/kulturelle-bildung-in-laendlichen-raeumen\/","title":{"rendered":"Kulturelle Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen"},"content":{"rendered":"

Open Access:<\/strong> Der Titel<\/em> „Kulturelle Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen“ (DOI: 10.3224\/84742673) ist kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em> Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0):<\/em> https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/a><\/p>\n

Kulturelle Bildung birgt viele Chancen f\u00fcr gesellschaftlichen Wandel und Transformation. Das Buch greift zentrale Diskussionen zu den Potenzialen kultureller und k\u00fcnstlerischer Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen auf und pr\u00e4sentiert aktuelle empirische Befunde. Im Mittelpunkt der Beitr\u00e4ge stehen die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis und ihre Bedeutung f\u00fcr die Produktion, die Mobilisierung und den Effekt von Wissen.<\/b><\/p>\n

Kulturelle Bildung birgt viele Chancen f\u00fcr gesellschaftlichen Wandel und Transformation (u.a. Kolleck et al. 2022). Wissenschaft und Praxis diskutieren die Vorteile und Potenziale der kulturellen und k\u00fcnstlerischen Bildung f\u00fcr individuelle und gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen seit einiger Zeit zunehmend.Dabei wird unter anderem auf positive Auswirkungen kultureller Bildung auf Empathieverm\u00f6gen und Reflexionsf\u00e4higkeit, soziale Teilhabe und Zusammenhalt sowie Demokratie und Friedensbildung aufmerksam gemacht (vgl. Liebau und J\u00f6rissen 2013; Keuchel 2020; Brenne et al 2020). Zudem werden die situierten Kontextualit\u00e4ten und Besonderheiten der oft benachteiligten und abgelegenen l\u00e4ndlichen R\u00e4ume herausgearbeitet (vgl. Kolleck and B\u00fcdel 2020; Kolleck et al. 2022).
\nDer hier vorgestellte Sammelband kn\u00fcpft an diese Diskurse an und er\u00f6ffnet zugleich neue Wege und Formen der Auseinandersetzung und Zusammenarbeit in der kulturellen Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen. Er pr\u00e4sentiert aktuelle Forschungsergebnisse aus 20 Einzel- und Verbundprojekten der BMBF-F\u00f6rderrichtlinie \u201eKulturelle Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen\u201c hinsichtlich ihrer Relevanz f\u00fcr die Praxis. Offenbar ist die Praxis kultureller Bildung in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen mit unterschiedlichen Ambivalenzen, Spannungen und Dilemmata konfrontiert, welche die Einzelbeitr\u00e4gen diskutieren. Die Publikation hinterfragt so zum einen, welche Verst\u00e4ndnisse und Konzepte zu \u201ekultureller Bildung\u201c unser Denken und Handeln beeinflussen und welche Potenziale die Spannung zwischen Tradition und Innovation\/Ver\u00e4nderung mit sich bringen kann. Des Weiteren setzt sie sich mit individuellen, famili\u00e4ren und strukturellen Rahmenbedingungen in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen, den Erfahrungen und Reflexionen \u00fcber soziale Beziehungen, Erwartungen und Vertrauen in sich st\u00e4ndig wandelnde Konstellationen und Netzwerken auseinander.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n

The editors:<\/strong>
\nProf. Dr. Nina Kolleck,<\/strong> Professorin f\u00fcr Erziehungs- und Sozialisationstheorie an der Universit\u00e4t Potsdam
\nDr. Luise Fischer,<\/strong> Post-doc und Koordinatorin des BMBF-Projekts MetaKLuB an der Universit\u00e4t Leipzig<\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel <\/a>zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n

Die Zielgruppe:<\/strong>
\nForschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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