{"id":136811,"date":"2023-09-25T03:00:19","date_gmt":"2023-09-25T01:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/schule-als-lern-und-lebensraum\/"},"modified":"2024-03-15T15:31:11","modified_gmt":"2024-03-15T14:31:11","slug":"schule-als-lern-und-lebensraum","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/schule-als-lern-und-lebensraum\/","title":{"rendered":"Schule als Lern-und Lebensraum"},"content":{"rendered":"

An wohl keinem anderen Ort verbringen Kinder mehr Zeit als in der Schule. Die schulp\u00e4dagogische Forschung befasst sich entsprechend mit den verschiedensten Themengebieten: Geschlechtersensibilit\u00e4t, Vielfalt, \u00dcbergangsgestaltung, Erziehungsproblemen. Die Autor*innen aus Deutschland, Japan, Kasachstan, Lettland und S\u00fcdkorea diskutieren unterschiedliche Aspekte der Schule und Schulentwicklung. In englisch- und deutschsprachigen Beitr\u00e4gen besprechen sie dabei ihre jeweiligen nationalen Kontexte aus der Sicht der Allgemeinen, der Historischen und der Vergleichenden Erziehungswissenschaft sowie der Schulp\u00e4dagogik, der Allgemeinen Didaktik und der Lehrer*innenbildung.<\/strong><\/p>\n

\u201eForschung in der Schule betrifft heute die unterschiedlichsten Themengebiete: Geschlechtersensible P\u00e4dagogik und P\u00e4dagogik der Vielfalt, Individualisierung von Lernprozessen sowie Differenzierung im Unterricht, Berufsorientierung in der Schule, \u00dcbergangsgestaltung von der Grund- auf die weiterf\u00fchrenden Schulen, Umgang mit Erziehungsproblemen in der Schule, Begabtenf\u00f6rderung. All diesen Themen liegt eine Fragestellung zugrunde: die nach der Schule als Ort, an dem sich Kinder die meiste Zeit des Tages aufhalten\u201c (Barbara Drinck).
\nDiese Fragestellung besch\u00e4ftigte auch Barbara Drinck, Professorin f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik und Schulentwicklungsforschung an der Universit\u00e4t Leipzig. Im Laufe der vielen Jahre hat sie das Thema \u201eSchule als Lern- und Lebensraum\u201c aus unterschiedlichen (nationalen und internationalen) Perspektiven erforscht. Der in Deutsch und Englisch verfasste Sammelband ist B. Drinck gewidmet und spiegelt ihre vielf\u00e4ltigen Arbeits- und Forschungsschwerpunkte wider.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n

Die Herausgeberin:<\/strong>
\nDr. Makhabbat Kenzhegaliyeva<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Erziehungswissenschaftliche Fakult\u00e4t, Universit\u00e4t Leipzig<\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n

Die Zielgruppe: <\/strong>
\nLehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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