{"id":140821,"date":"2024-08-12T03:00:01","date_gmt":"2024-08-12T01:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/integration-durch-wertevermittlung\/"},"modified":"2026-05-29T10:33:15","modified_gmt":"2026-05-29T08:33:15","slug":"integration-durch-wertevermittlung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/integration-durch-wertevermittlung\/","title":{"rendered":"Integration durch Wertevermittlung?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Wertefragen, Wertema\u00dfnahmen, Wertevermittlung: Europaweit ist eine Neuausrichtung der Integrationspolitik auf gemeinsame Werte zu beobachten. Das Buch beleuchtet, was dies f\u00fcr das Anliegen der gesellschaftlichen Teilhabe und einer Demokratisierung der Demokratie in Bezug auf Geschlecht und Migration bedeutet und welche Orientierungsbedarfe Menschen formulieren, die nach \u00d6sterreich gefl\u00fcchtet sind. Den Abschluss bilden Empfehlungen f\u00fcr Lernformate und Begleitangebote im Integrationskontext, die den Prinzipien der politischen Bildung verpflichtet sind.<\/strong><\/p>\n<p>Die Gleichstellung der Geschlechter firmiert heute europaweit als zentraler Bezugspunkt f\u00fcr eine Integrationspolitik, die sich zunehmend an der Formulierung gemeinsamer Werte, an Werte-Ma\u00dfnahmen und Werte-Vermittlung orientiert. Ausgehend von den in \u00d6sterreich seit 2017 f\u00fcr Asylberechtigte verpflichtenden \u201eWerte- und Orientierungskursen\u201c wird diese Neuausrichtung der Integrationsagenden von den Autorinnen theoretisch und empirisch befragt. Im ersten, theoretischen Teil steht die Frage im Vordergrund, welche Bedeutung gemeinsamen Werten in demokratisch-pluralistischen Gesellschaften zukommt, welches Verst\u00e4ndnis von Demokratie und Politik dem integrationsbezogenen Werte-Fokus unterliegt und welches Spannungsverh\u00e4ltnis entsteht, wenn Geschlechterfragen als Werte-Fragen reformuliert werden. Der zweite, empirische Teil basiert auf der Auswertung von qualitativen Interviews mit Gefl\u00fcchteten, die einen Wertekurs besucht haben. Er thematisiert die Herausforderungen, die Gefl\u00fcchtete in ihrem Integrationsprozess wahrnehmen, die Orientierungs- und Unterst\u00fctzungsbedarfe, die sie im R\u00fcckblick als hilfreich erachten und ihre Einsch\u00e4tzung der Inhalte und Informationen des Wertekurses \u2013 insbesondere im Hinblick auf Fragen der Demokratie, der Geschlechtergerechtigkeit und der kulturellen Orientierung. Im abschlie\u00dfenden Teil werden Empfehlungen f\u00fcr Lernformate und Begleitangebote f\u00fcr Gefl\u00fcchtete formuliert, die sich an Prinzipien der Erwachsenenbildung und der politischen Bildung orientieren. Sie verstehen sich als Rahmenbedingungen, die f\u00fcr eine produktive Auseinandersetzung mit integrationsbezogenen Orientierungsbedarfen, mit demokratiepolitischen Fragestellungen und mit Gleichstellung, Geschlechtergerechtigkeit und Geschlechterverh\u00e4ltnissen f\u00f6rderlich sind.<\/p>\n<p><strong>Die Autorinnen:<\/strong><br \/>\n<strong>Dr. Barbara Grubner<\/strong>, Sozialwissenschaftlerin, Lehrbeauftragte an der Universit\u00e4t Wien und Kandidatin im Linzer Arbeitskreis f\u00fcr Psychoanalyse<br \/>\n<strong>Dr. Monika Lengauer<\/strong>, Sozialwissenschaftlerin, selbstst\u00e4ndige T\u00e4tigkeit in der Projektentwicklung und Evaluation im Care Sektor und Qualit\u00e4tsentwicklung mit Schwerpunkt auf Kinder- und Jugendhilfe<br \/>\n<strong>Ass.-Prof. Dr. Sabine Grenz, PD<\/strong>, Professorin f\u00fcr Gender Studies am Institut f\u00fcr Bildungswissenschaft sowie Leiterin des Referat Genderforschung (RGF) an der Universit\u00e4t Wien und Privatdozentin f\u00fcr Gender Studies an der Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin<\/p>\n<p><strong>Subjects:<\/strong><br \/>\nErziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Politische Bildung<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wertefragen, Wertema\u00dfnahmen, Wertevermittlung: Europaweit ist eine Neuausrichtung der Integrationspolitik auf gemeinsame Werte zu beobachten. 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