{"id":140913,"date":"2023-12-11T02:00:02","date_gmt":"2023-12-11T01:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/wissensproduktion-wissensmobilisierung-und-wissenstransfer\/"},"modified":"2024-03-15T16:02:15","modified_gmt":"2024-03-15T15:02:15","slug":"wissensproduktion-wissensmobilisierung-und-wissenstransfer","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/wissensproduktion-wissensmobilisierung-und-wissenstransfer\/","title":{"rendered":"Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer"},"content":{"rendered":"

Open Access:<\/strong> Der Titel<\/em> „Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer“ (DOI: 10.3224\/84742717) ist kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em> Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0):<\/em> https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/a><\/p>\n

Wie sieht das Verh\u00e4ltnis von Wissenschaft und Praxis aus? Wie gelangt Forschungswissen in die Praxis? In den letzten Jahren mehren sich die Forderungen, das Verh\u00e4ltnis von Wissenschaft und Praxis st\u00e4rker zu untersuchen, um einen \u201eTransfer\u201c von Forschungswissen in die Praxis zu erm\u00f6glichen. Ziel des Bandes ist es, das komplexe Feld der Relationierung von Forschung und Praxis zu systematisieren. Die Beitr\u00e4ge er\u00f6rtern, wie Forschungs- und Entwicklungssettings ausgestaltet werden k\u00f6nnen, um die Relevanz wissenschaftlichen Wissens f\u00fcr die Praxis herzustellen bzw. zu erh\u00f6hen.<\/strong><\/p>\n

Wissensproduktion und Wissensvermittlung stellen eine Kernaufgabe von Hochschulen dar. In den letzten Jahren mehren sich jedoch (zumeist politische) Forderungen, das Verh\u00e4ltnis von Wissenschaft und Praxis st\u00e4rker in den Blick zu nehmen, um einen \u201eTransfer\u201c von Forschungswissen in die Praxis zu erm\u00f6glichen. Was genau unter dem Begriff \u201eTransfer\u201c verstanden wird und wie Transferprozesse theoretisch zu denken sind, bleibt jedoch ebenso unklar wie die Frage, was unter \u201eder Forschung\u201c und \u201eder Praxis\u201c zu verstehen ist. Ein Blick in die vielen Projekte, die sich in den vergangenen Jahren dem Themenkomplex gewidmet haben, zeigt die gro\u00dfe Heterogenit\u00e4t in beiden Gruppen. Dies gilt sowohl f\u00fcr die beteiligten Akteur*innen als auch die zugrunde liegenden Ans\u00e4tze. Besonders deutlich wird dies in kokonstruktiven Designans\u00e4tzen, in denen die traditionellen Rollenzuschreibungen von \u201eForschung\u201c und \u201ePraxis\u201c aufgeweicht werden und die Raum f\u00fcr neue Konstellationen und Diskurse bieten. Zentrale Problemstellungen in diesem Zusammenhang sind die Vereinnahmung von Wissenschaft durch politische Akteur*innen, die Bedeutung von Hierarchien und Machtverh\u00e4ltnissen sowie die Frage, welche Wissensbest\u00e4nde aus der Forschung f\u00fcr Praxisakteur*innen tats\u00e4chlich Relevanz haben bzw. wie Forschungs- und Entwicklungssettings gestaltet sein m\u00fcssen, um diese Relevanz zu erh\u00f6hen.
\nZiel des Bandes ist es, das komplexe Feld der Relationierung von Forschung und Praxis zu systematisieren und zu beleuchten, wie Forschungs- und Entwicklungssettings ausgestaltet werden k\u00f6nnen, um die Relevanz wissenschaftlichen Wissens f\u00fcr die Praxis herzustellen bzw. zu erh\u00f6hen. Er umfasst Kapitel zu den Themen Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer in Forschungs- und Entwicklungsprojekten sowie theoretische Beitr\u00e4ge aus Wissenschaft und Praxis. Das Buch richtet sich damit an Lehrkr\u00e4fte, Schulleitungen, Bildungswissenschaftler*innen und Entscheidungstr\u00e4ger*innen in Politik und Verwaltung.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n

Die Herausgeber*innen:<\/strong>
\nDr. Johannes Schuster<\/strong>, wiss. Mitarbeiter, Institut f\u00fcr Politikwissenschaft, Universit\u00e4t Leipzig
\nJulia Hugo<\/strong>, wiss. Mitarbeiterin, Institut f\u00fcr P\u00e4dagogik, FAU Erlangen-N\u00fcrnberg
\nProf. Dr. Nina Bremm<\/strong>, Univ.-Professorin, Institut f\u00fcr P\u00e4dagogik, FAU Erlangen-N\u00fcrnberg
\nProf. Dr. Nina Kolleck<\/strong>, Univ.-Professorin, Professur f\u00fcr Erziehungs- und Sozialisationstheorie, Universit\u00e4t Potsdam
\nProf. Dr. Enik\u00f6 Zala-Mez\u00f6<\/strong>, Professorin, Zentrum f\u00fcr Schulentwicklung, P\u00e4dagogische Hochschule Z\u00fcrich<\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n

Subjects:<\/strong>
\nErziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Bildungspolitik, Verwaltung<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Open Access: Der Titel „Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer“ (DOI: 10.3224\/84742717) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/ Wie sieht das Verh\u00e4ltnis von Wissenschaft und Praxis aus? Wie gelangt Forschungswissen in die Praxis? 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