{"id":140921,"date":"2023-11-13T02:00:00","date_gmt":"2023-11-13T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/wer-wird-gefoerdert\/"},"modified":"2024-02-26T14:42:04","modified_gmt":"2024-02-26T13:42:04","slug":"wer-wird-gefoerdert","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/wer-wird-gefoerdert\/","title":{"rendered":"Wer wird gef\u00f6rdert?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Open Access:<\/strong> <em>Der Titel<\/em> <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/9783966659154.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;Wer wird gef\u00f6rdert?&#8220; (DOI: 10.3224\/96665075) ist <strong><em>kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a> <em>herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em> <em>Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0):<\/em> <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/a><\/p>\n<p><b>Soziale Herkunft entscheidet in Deutschland \u00fcber den Bildungserfolg. Die ungleiche Verteilung von Bildungschancen zeigt sich auch im Bereich der Begabtenf\u00f6rderung: Obwohl Begabung und Intelligenz in der Gesellschaft normalverteilt sind, sind Sch\u00fcler*innen aus weniger privilegierten Verh\u00e4ltnissen in Stipendienprogrammen und Begabtenf\u00f6rderungswerken unterrepr\u00e4sentiert. Ursachen daf\u00fcr lassen sich bei Lehrkr\u00e4ften ausfindig machen, die Sch\u00fcler*innen f\u00fcr F\u00f6rderprogramme nominieren. Die Studie analysiert anhand des Stipendienprogramms RuhrTalente, wie Lehrkr\u00e4fte Stipendienw\u00fcrdigkeit konstruieren. Aus den Ergebnissen lassen sich Ma\u00dfnahmen ableiten, die zu einem langfristigen Abbau von Bildungsungerechtigkeit beitragen k\u00f6nnen.<\/b><\/p>\n<p>Die Studie geht den Fragen nach, welche Orientierungen das Handeln von Lehrkr\u00e4ften bei der Auswahl von Sch\u00fcler:innen f\u00fcr Stipendienprogramme (am Beispiel des Programms RuhrTalente) bestimmen und wie Lehrkr\u00e4fte Stipendienw\u00fcrdigkeit konstruieren.<br \/>\nIm Rahmen der Studie wurden narrativ fundierte Interviews mit Lehrkr\u00e4ften an sozialr\u00e4umlich benachteiligten Standorten im Ruhrgebiet gef\u00fchrt, die in der Vergangenheit vermehrt Sch\u00fcler:innen f\u00fcr das Stipendienprogramm RuhrTalente empfohlen haben. Methodisch ist die Forschung im Bereich der qualitativ-rekonstruktiven Sozialforschung zu verorten. Die Dokumentarische Methode nach Ralf Bohnsack liegt dem Forschungsprozess zugrunde. Diese identifiziert konjunktives Wissen durch die Generierung selbstl\u00e4ufiger Erz\u00e4hlungen und Beschreibungen. Das Ziel der Methode ist die Rekonstruktion von Orientierungsmustern. Die empirischen Ergebnisse werden als Typen formuliert.<br \/>\nAuf Grundlage der Interviewergebnisse wurden drei sinngenetischen Typen formuliert, die die unterschiedlichen Orientierungen der Lehrkr\u00e4fte in Bezug auf deren Vorstellungen von Stipendienw\u00fcrdigkeit sichtbar machen. Aus den Ergebnissen der Studie lassen sich Ma\u00dfnahmen zur Verbesserung der Unterst\u00fctzung der Praxis von Lehrkr\u00e4ften ableiten, die zu einem langfristigen Abbau von Bildungsungerechtigkeit beitragen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/9783966650755_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Autorin:<\/strong><br \/>\n<strong>Franziska Sophie Proskawetz<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin, AG Bildungsforschung, Fakult\u00e4t f\u00fcr Bildungswissenschaften, Universit\u00e4t Duisburg-Essen<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/075-proskawetz.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Der Fachbereich:<\/strong><br \/>\nEducational Science<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Der Titel &#8222;Wer wird gef\u00f6rdert?&#8220; (DOI: 10.3224\/96665075) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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