{"id":141553,"date":"2023-06-28T10:00:42","date_gmt":"2023-06-28T08:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=141553"},"modified":"2024-02-26T16:25:07","modified_gmt":"2024-02-26T15:25:07","slug":"erziehungswissenschaft-1-2023-heft-66-bedingungen-produktion-wissenschaft-wissen-qualifizierungsphasen","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/erziehungswissenschaft-1-2023-heft-66-bedingungen-produktion-wissenschaft-wissen-qualifizierungsphasen\/","title":{"rendered":"Erziehungswissenschaft 1-2023 (Heft 66) | Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen"},"content":{"rendered":"

Educational Science
\n1-2023 (Heft 66): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen
\n<\/strong><\/p>\n

THEMENSCHWERPUNKT \u201eBEDINGUNGEN DER PRODUKTION WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS IN QUALIFIZIERUNGSPHASEN\u201c<\/em>
\nSusann Hofbauer:<\/strong> Subjektlosigkeit und Verselbstst\u00e4ndigung. Zur Verwobenheit von wissenschaftlicher Wissensproduktion und Qualifizierung
\nJulia Elven \/ J\u00f6rg Schwarz \/ Susanne Maria Weber:<\/strong> Trajektorien im akademischen Feld. Organisationsp\u00e4dagogische Analysen des Lernens im Prozess des Promovierens
\nAnja Franz \/ Svea Korff \/ Kolja Briedis:<\/strong> Bessere Daten, unver\u00e4nderte Herausforderungen?! Promovieren in der Erziehungswissenschaft
\nRegina Soremski:<\/strong> Institutionelle und lebensweltliche Bedingungen von Bildungsaufstiegen \u2013 biographische Perspektiven auf das Zusammenspiel von Institution und Lebenswelt
\nFrancesca Ialuna \/ Nicolle Pfaff \/ Zuzanna Preusche \/ Jessica Schwittek \/ Katharina Wagner:<\/strong> Gender-Publication-Gap als Thema in der universit\u00e4ren Gleichstellungsarbeit \u2013 Befunde, offene Fragen und Ma\u00dfnahmen<\/p>\n

DEBATTE \u201eAKTUELLE INSTITUTIONELLE HERAUSFORDERUNGEN DER QUALIFIZIERUNGSPHASEN VON WISSENSCHAFTSKARRIEREN IN DER DISZIPLIN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT\u201c<\/em>
\nSebastian Appel \/ Sandra Elisath:<\/strong> \u201eWas sind promotionsf\u00f6rderliche Arbeitsbedingungen?\u201c Ein Bericht \u00fcber die Podiumsdiskussion auf der DGfE-Summer School 2022 in Erkner
\nBernhard Schmidt-Hertha:<\/strong> Strukturelle Defizite und Reformbedarfe der Ausgestaltung von Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Sabrina Schenk
\nBernhard Schmidt-Hertha:<\/strong> Aktuelle wissenschaftspolitische Entwicklungen und Perspektiven wissenschaftlicher Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Harm Kuper
\nStephanie Simon \/ Svenja Marks \/ Doris Wittek:<\/strong> \u00dcber die Negation einer Zust\u00e4ndigkeit. Von den (Un)M\u00f6glichkeiten einer fachwissenschaftlichen Positionierung
\nVorstand der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft:<\/strong> \u00dcber die Ausgestaltung einer Verantwortung und zu den M\u00f6glichkeiten einer disziplinpolitischen Positionierung<\/p>\n

ALLGEMEINE BEITR\u00c4GE<\/em>
\nJ\u00fcrgen Budde \/ Anja Hackbarth \/ Anja Tervooren:<\/strong> Inklusion als unverzichtbarer Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Lehre. Diskussionspapier der Arbeitsgruppe Inklusionsforschung<\/p>\n

BERICHTE AUS DEN SEKTIONEN<\/em>
\nSektion 1 \u2013 Historische Bildungsforschung
\nSektion 2 \u2013 Allgemeine Erziehungswissenschaft
\nSektion 7 \u2013 Berufs-und Wirtschaftsp\u00e4dagogik
\nSektion 8 \u2013 Sozialp\u00e4dagogik und P\u00e4dagogik der fr\u00fchen Kindheit
\nSektion 11 \u2013 Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
\nSektion 12 \u2013 Medienp\u00e4dagogik
\nSektion 13 \u2013 Differenzielle Erziehungs- und Bildungsforschung<\/p>\n

PERSONALIA<\/em>
\nDetlef Garz \/ Klaus Kraimer:<\/strong> Nachruf auf Prof. Dr. Ulrich Oevermann
\nJoachim H. Knoll \/ Josef Schrader:<\/strong> Nachruf auf Prof. Dr. Horst Siebert<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access): ew.budrich-journals.de<\/a>
\nSie k\u00f6nnen sich hier<\/a> f\u00fcr den EW-Alert<\/strong> anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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