{"id":142725,"date":"2023-11-27T02:00:01","date_gmt":"2023-11-27T01:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=142725"},"modified":"2026-02-17T12:42:19","modified_gmt":"2026-02-17T11:42:19","slug":"planung-und-gestaltung-von-ausbildung-im-kontext-des-lernens-im-prozess-der-arbeit","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/planung-und-gestaltung-von-ausbildung-im-kontext-des-lernens-im-prozess-der-arbeit\/","title":{"rendered":"Planung und Gestaltung von Ausbildung im Kontext des Lernens im Prozess der Arbeit"},"content":{"rendered":"<p><strong>Open Access:<\/strong> <em>Der Titel <\/em><a href=\"https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/publikationen\/de\/19227\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;Planung und Gestaltung von Ausbildung im Kontext des Lernens im Prozess der Arbeit&#8220; ist kostenlos im <strong>Open Access<\/strong> (PDF)<\/a> <em>herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: <\/em><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0\/deed.de<\/a><\/p>\n<p><strong>Das Forschungsprojekt \u201ePlanung und Gestaltung von Ausbildung im Kontext des Lernens im Prozess der Arbeit\u201c untersuchte die Frage, wie Betriebe ihre Ausbildung planen und gestalten. Um ein m\u00f6glichst breites Spektrum an verschiedenen Ausbildungsbetrieben abzubilden, wurden 17 Ausbildungsberufe in die Untersuchung aufgenommen. Die Forschungsergebnisse basieren auf der Auswertung von 45 betrieblichen Fallstudien im Jahr 2019 und 1.343 Telefoninterviews im Jahr 2020 mit Ausbildungsverantwortlichen in Betrieben zu 18 dualen Ausbildungsberufen.<\/strong><\/p>\n<p>Auf Basis der Projektergebnisse wird die \u00dcberarbeitung der Hauptausschuss-Empfehlung 12 \u201eEmpfehlung zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung\u201c vorgeschlagen. Des Weiteren sollten alle relevanten qualit\u00e4tssichernden Instrumente, insbesondere das Berichtsheft, digital verkn\u00fcpft und integriert sowie Ausbildungsordnungen digital zur Verf\u00fcgung gestellt und Modellausbildungspl\u00e4ne erarbeitet werden. Daran anschlie\u00dfend wird die Entwicklung und Erprobung kompetenzbasierter Umsetzungshilfen zur Unterst\u00fctzung kleiner Betriebe empfohlen.<\/p>\n<p><strong>Die Autor*innen:<\/strong><br \/>\n<strong>Daniel Schreiber<\/strong>: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich \u201eGewerblich-technische Berufe\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<br \/>\n<strong>Dr. Hendrik Biebeler<\/strong>: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich \u201eGewerblich-technische Berufe\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<br \/>\n<strong>Anita Milolaza<\/strong>: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich \u201eKaufm\u00e4nnische Berufe, Berufe der Medienwirtschaft und Logistik\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<br \/>\n<strong>Nicole Nies<\/strong>: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich \u201eKaufm\u00e4nnische Berufe, Berufe der Medienwirtschaft und Logistik\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<br \/>\n<strong>Helena Sabbagh<\/strong>: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich \u201eInnovative Weiterbildung, Durchl\u00e4ssigkeit, Modellversuche\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<br \/>\n<strong>Tanja Weigel<\/strong>: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich \u201eGewerblich-technische Berufe\u201c im Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<\/p>\n<p><strong>Der Fachbereich:<\/strong><br \/>\nEducational Science<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Der Titel &#8222;Planung und Gestaltung von Ausbildung im Kontext des Lernens im Prozess der Arbeit&#8220; ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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