{"id":143162,"date":"2023-11-23T08:00:47","date_gmt":"2023-11-23T07:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=143162"},"modified":"2024-10-16T11:37:08","modified_gmt":"2024-10-16T09:37:08","slug":"erziehungswissenschaft-2-2023-herausforderungen-lehrkraefte-qualifizierung-professionalisierung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/erziehungswissenschaft-2-2023-herausforderungen-lehrkraefte-qualifizierung-professionalisierung\/","title":{"rendered":"Erziehungswissenschaft 2-2023 (Heft 67) | Aktuelle Herausforderungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4ftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Educational Science<br \/>\n2-2023 (Heft 67): Aktuelle Herausforderungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4ftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><em>THEMENSCHWERPUNKT \u201eAKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN F\u00dcR LEHRKR\u00c4FTE, QUALIFIZIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG\u201c<\/em><br \/>\n<strong>Astrid Rank \/ Petra B\u00fcker \/ Susanne Miller \/ Sabine Martschinke:<\/strong> Grundschullehramt zwischen Professionalit\u00e4t und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkr\u00e4ftequalifizierung f\u00fcr eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule<br \/>\n<strong>Carolin Rotter:<\/strong> Die Krux mit der Praxis \u2013 oder wof\u00fcr ist die hochschulische Lehramtsausbildung da?<br \/>\n<strong>Isabelle Winter \/ Christian Reintjes \/ Sonja Nonte:<\/strong> Lehramtsstudierende als Vertretungslehrkr\u00e4fte. Eine Bestandsaufnahme hinsichtlich der professionsspezifischen Voraussetzungen studentischer Vertretungslehrkr\u00e4fte in Niedersachsen<br \/>\n<strong>Andr\u00e9 Epp \/ Sabine Klomfa\u00df:<\/strong> \u201eBegabungsreserven\u201c erschlie\u00dfen, ohne Qualifikationsstandards aufzuweichen. Entwicklung nachhaltiger Potenziale f\u00fcr den Lehrkr\u00e4fteberuf durch nicht-traditionelle Studierende<br \/>\n<strong>H.-Hugo Kremer \/ Ulrike Weyland:<\/strong> Zur aktuellen Entwicklung der Lehrkr\u00e4ftebildung im berufsbildenden Bereich \u2013 eine kritische Analyse<br \/>\n<strong>Nina Blasse \/ J\u00fcrgen Budde \/ Andreas K\u00f6pfer \/ Lisa Rosen \/ Edina Schneider:<\/strong> Verankerung von Inklusion in der Lehrkr\u00e4ftebildung<\/p>\n<p><em>DEBATTE \u201eINKLUSION ALS UNVERZICHTBARER BESTANDTEIL ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER LEHRE: STELLUNGNAHMEN INNERHALB DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT F\u00dcR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT\u201c<\/em><br \/>\n<strong>J\u00fcrgen Budde \/ Anja Hackbarth \/ Anja Tervooren:<\/strong> Zur Rahmung der Debatte<br \/>\n<strong>Julia Elven:<\/strong> Organisation als Bezugshorizont eines relationalen Inklusionsbegriffs. \u00dcberlegungen zum Diskussionspapier \u201eInklusion als unverzichtbarer Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Lehre\u201c der AG Inklusionsforschung aus organisationsp\u00e4dagogischer Perspektive<\/p>\n<p><em>MITTEILUNGEN DES VORSTANDS<\/em><br \/>\nDie Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) und ihre Rolle in der Aufarbeitung von F\u00e4llen sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche durch p\u00e4dagogische Professionelle<br \/>\nStellungnahme des Vorstands der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft zum Entwurf eines Gesetzes zur \u00c4nderung des Befristungsrechts f\u00fcr die Wissenschaft (Referentenentwurf des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung vom 5. Juni 2023)<\/p>\n<p><em>BERICHTE AUS DEN SEKTIONEN<\/em><br \/>\nSektion 1 \u2013 Historische Bildungsforschung<br \/>\nSektion 2 \u2013 Allgemeine Erziehungswissenschaft<br \/>\nSektion 3 \u2013 Interkulturelle und Internationale Vergleichende Erziehungswissenschaft<br \/>\nSektion 5 \u2013 Schulp\u00e4dagogik<br \/>\nSektion 6 \u2013 Sonderp\u00e4dagogik<br \/>\nSektion 7 \u2013 Berufs-und Wirtschaftsp\u00e4dagogik<br \/>\nSektion 8 \u2013 Sozialp\u00e4dagogik und P\u00e4dagogik der fr\u00fchen Kindheit<br \/>\nSektion 11 \u2013 Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft<br \/>\nSektion 12 \u2013 Medienp\u00e4dagogik<br \/>\nSektion 13 \u2013 Differenzielle Erziehungs- und Bildungsforschung<br \/>\nSektion 14 \u2013 Organisationsp\u00e4dagogik<br \/>\nQualifizierungsnetzwerk Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (QualiNetzBNE)<\/p>\n<p><em>PERSONALIA<\/em><br \/>\n<strong>Elke Kleinau:<\/strong> Verdienstorden der Bundesrepublik Deutschland f\u00fcr Prof. Dr. Sabine Andresen und Prof. Dr. Ulrike Pilarzcyk<br \/>\n<strong>Melanie Kuhn \/ Claudia Machold \/ Patricia Sto\u0161i\u0107:<\/strong> Nachruf auf Prof. Dr. Isabell Diehm<br \/>\n<strong>Marcelo Caruso:<\/strong> Nachruf auf Prof. em. Dr. Dr. h.c. Rudolf W. Keck<br \/>\n<strong>Rudolf Tippelt:<\/strong> Nachruf auf Prof. Dr. Volker Lenhart<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/0938-5363-2023-2_iv.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access): <a href=\"https:\/\/ew.budrich-journals.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ew.budrich-journals.de<\/a><br \/>\nSie k\u00f6nnen sich <a href=\"https:\/\/alert-ew.budrich.de\/\">hier<\/a> f\u00fcr den <strong>EW-Alert<\/strong> anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erziehungswissenschaft 2-2023 (Heft 67): Aktuelle Herausforderungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4ftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung THEMENSCHWERPUNKT \u201eAKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN F\u00dcR LEHRKR\u00c4FTE, QUALIFIZIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG\u201c Astrid Rank \/ Petra B\u00fcker \/ Susanne Miller \/ Sabine Martschinke: Grundschullehramt zwischen Professionalit\u00e4t und De-Professionalisierung. 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