{"id":143708,"date":"2024-01-16T11:00:16","date_gmt":"2024-01-16T10:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=143708"},"modified":"2025-12-15T09:36:33","modified_gmt":"2025-12-15T08:36:33","slug":"zem-2-2023-intersektionalitaet-weiterentwicklung-erziehungswissenschaftliche-migrationsforschung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/zem-2-2023-intersektionalitaet-weiterentwicklung-erziehungswissenschaftliche-migrationsforschung\/","title":{"rendered":"ZeM 2-2023 | Intersektionalit\u00e4t als theoretische und methodologische \u201aWeiterentwicklung\u2018 erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Zeitschrift f\u00fcr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM)<br \/>\n<\/strong><strong> 2-2023: Intersektionalit\u00e4t als theoretische und methodologische \u201aWeiterentwicklung\u2018 erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Donja Amirpur \/ Ulrike Hormel \/ Claudia Machold \/ Patricia Sto\u0161i\u0107:<\/strong> Editorial<\/p>\n<p><em>Internationaler Gastbeitrag<\/em><br \/>\n<strong>Chayla Haynes \/ Saran Stewart:<\/strong> Chronicling the Intersectional Lives of Blackwomen Academics and MAMAscholars<\/p>\n<p><em>Themenschwerpunkt<\/em><br \/>\n<strong>Tobias Buchner \/ Yal\u0131z Akbaba:<\/strong> Rassifizierte F\u00e4higkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die \u201aDeutschf\u00f6rderklasse\u2018<br \/>\n<strong>Mar\u00e9 Kondru\u00df \/ Mai-Anh Boger:<\/strong> Testpsychologie und Diskriminierungsfreiheit \u2013 Fairness diagnostischer Prozesse aus intersektionaler Perspektive<br \/>\n<strong>Mona Bergmann \/ Ulrike Fettke:<\/strong> Discrimination in Munich Schools in the Guest Worker Regime: The Intersection of Language, Nationality and Gender<\/p>\n<p><em>Themenungebundene Beitr\u00e4ge<\/em><br \/>\n<strong>Josefine Matysiak \/ Anne Piezunka \/ Clara Montero:<\/strong> Quo vadis, \u201aMigrationshintergrund\u2018? \u2013 Herausforderungen der empirischen Forschungspraxis<br \/>\n<strong>Manuel Peters \/ Nadine Etzkorn:<\/strong> Bildung konzeptualisieren: Eine rassismuskritisch-dekoloniale Perspektivierung<\/p>\n<p><em>Rezensionen<\/em><br \/>\n<strong>Rita Nikolai:<\/strong> Ren\u00e9 Breiwe (2020): Diversit\u00e4tsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze. Eine kritische Analyse. Wiesbaden: Springer VS.<br \/>\n<strong>Aysun Do\u011fmu\u015f:<\/strong> Wagner, Matthias (2020): \u201aFremde\u2018 Kinder in deutschen Bildungsinstitutionen? Biographische Reflexionen \u00fcber Differenz- und Rassismuserfahrungen. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n<p><em>Tagungsbericht<\/em><br \/>\n<strong>Dennis Barasi \/ Aysun Do\u011fmu\u015f \/ Rabea Halimi \/ Judith Jording \/ Ellen Kollender \/ Anja Seifert \/ Anja Steinbach \/ Henrike Terhart \/ Yasemin U\u00e7an:<\/strong> Tagungsbericht: Rassismuskritik in Schule und Erziehungswissenschaft. Was war? Was ist? Was muss noch kommen? Zeit f\u00fcr eine Bilanz! Digitale Tagung. 08. 12.2022. Netzwerk Rassismuskritische Schulp\u00e4dagogik<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/2701-2476-2023-2_iv.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access\/Geb\u00fchr): <a class=\"wpel-icon-right\" href=\"https:\/\/zem.budrich-journals.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow external\" data-wpel-link=\"external\">zem.budrich-journals.de<\/a><br \/>\nSie k\u00f6nnen sich <a class=\"wpel-icon-right\" href=\"https:\/\/alert-zem.budrich.de\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"external\">hier<\/a> f\u00fcr den <strong>ZeM-Alert<\/strong> anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zeitschrift f\u00fcr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Intersektionalit\u00e4t als theoretische und methodologische \u201aWeiterentwicklung\u2018 erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung? 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