Welche Schl\u00fcsse k\u00f6nnen aus den Erfahrungen der Corona-Pandemie gezogen werden, um die Hochschullehre zu verbessern? Der Sammelband geht dieser Frage f\u00fcr die Lehrerinnen- und Lehrerbildung nach. Er vereint Beitr\u00e4ge aus P\u00e4dagogischen Hochschulen in Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz, die anhand von Forschungs- und Evaluationsergebnissen den Blick zur\u00fcck und in die Zukunft werfen. Er gibt einen \u00dcberblick \u00fcber die angewandten Strategien und zeigt auf, welche davon sich als fruchtbar erwiesen haben und welche nicht. <\/b><\/p>\n
Auch f\u00fcr die Lehrerinnen- und Lehrerbildung war der Ausbruch der Corona-Pandemie ein radikaler Einschnitt, da sie eine abrupte Umstellung auf online-basierte Distanzlehre im Fr\u00fchjahr 2020 verlangte. Nach dem Abklingen der Pandemie ist es an der Zeit, anhand von Evaluations- und Forschungsdaten eine Bilanz zur Bew\u00e4ltigung der Krise zu ziehen: Welche L\u00f6sungen haben sich bew\u00e4hrt? Welche Strategien k\u00f6nnen weiterverfolgt werden? Wie sieht ein nachhaltiger p\u00e4dagogischer Mix von Pr\u00e4senz auf dem Campus und onlinebasierter Distanzlehre aus? In elf Studien beleuchten die Autor*innen anhand von qualitativen und quantitativen Daten, welche Wege bei der Krisenbew\u00e4ltigung beschritten wurden. Allen Beitr\u00e4gen ist gemeinsam, dass sie sich auf einen Hochschultyp beziehen, zu dessen Kernauftrag die Ausbildung von Lehrpersonen in Bachelor- oder Masterstudieng\u00e4ngen geh\u00f6rt. Neben dieser Gemeinsamkeit weisen die P\u00e4dagogischen Hochschulen der drei L\u00e4nder in ihren Vorgeschichten, Rahmenbedingungen und Programmen betr\u00e4chtliche Unterschiede auf, die es reizvoll machen, \u00fcber den Horizont einzelner Bildungssysteme hinauszuschauen. Es zeigt sich, dass die Krisenbew\u00e4ltigung trotz der Heterogenit\u00e4t der Institutionen wichtige Konvergenzen aufweist.Das Themenspektrum der Beitr\u00e4ge beginnt bei Gelingensbedingungen der ad hoc vollzogenen Umstellung auf online-basierte Distanzlehre. Es erstreckt sich im Weiteren auf den Wandel der Interaktion von Lehrenden und Studierenden im Kontext der Pandemie und die Verkn\u00fcpfung des Studiums mit der Schulpraxis. Den Band runden Beitr\u00e4ge ab, die sich mit der Frage befassen, welche Impulse und Perspektiven sich f\u00fcr die Hochschulentwicklung nach der Pandemie ergeben. Es zeichnet sich ab, dass es kein Patentrezept f\u00fcr die Mischung von Pr\u00e4senz- und Distanzlehre gibt, eine R\u00fcckkehr zum Status quo ante aber f\u00fcr viele Lehrende und erst recht f\u00fcr die gro\u00dfe Mehrheit der Studierenden nicht w\u00fcnschenswert ist.<\/p>\n
Die Herausgeber:<\/strong>Prof. Dr. Carsten Quesel<\/strong>, Professor f\u00fcr Bildungssoziologie, P\u00e4dagogische Hochschule FHNW\/ Campus Brugg-Windisch, Schweiz Dr. habil Philipp Hirsch<\/strong>, Leiter Lehr- und Curriculumsentwicklung, P\u00e4dagogische Hochschule FHNW\/ Campus Brugg-Windisch, Schweiz<\/p>\n Der Fachbereich:<\/strong> Welche Schl\u00fcsse k\u00f6nnen aus den Erfahrungen der Corona-Pandemie gezogen werden, um die Hochschullehre zu verbessern? Der Sammelband geht dieser Frage f\u00fcr die Lehrerinnen- und Lehrerbildung nach. Er vereint Beitr\u00e4ge aus P\u00e4dagogischen Hochschulen in Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz, die anhand von Forschungs- und Evaluationsergebnissen den Blick zur\u00fcck und in die Zukunft werfen. Er gibt einen […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":145602,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[23842,7609,12497],"product_tag":[55676,55079,7738,10377,7842,51788,54476,12872],"class_list":{"0":"post-145601","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-carsten-quesel","7":"product_author-philipp-hirsch","8":"product_cat-fachbereiche","9":"product_cat-erziehung","10":"product_cat-open-access","11":"product_tag-november-2024","12":"product_tag-schwerpunkt-kindheit-jugend-und-digitalisierung","13":"product_tag-lehrerbildung","14":"product_tag-lehrerinnenbildung","15":"product_tag-organisationsentwicklung","16":"product_tag-lehrevaluation","17":"product_tag-distanzlehre","18":"product_tag-blended-learning","19":"pa_verlag-verlag-barbara-budrich","20":"wpbf-post","23":"instock","24":"taxable","25":"shipping-taxable","26":"purchasable","27":"product-type-variable","28":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"\n
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