Der Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Autor*innen besch\u00e4ftigen sich mit dem hohen Stellenwert der Erwachsenenbildung beim Vollzug einer sozialen, o\u0308kologischen und o\u0308konomischen Transformation. Ber\u00fccksichtigt werden auch Beitr\u00e4ge, die langfristige Effekte gegenwa\u0308rtigen Handelns sowie effizienten Umgang mit Ressourcen in der Erwachsenenbildung thematisieren.<\/b><\/p>\n
Nachhaltigkeit war, ist und wird ein Dauerthema der Erwachsenenbildung sein. Dabei wird der Begriff neben einem \u00f6kologischen Verst\u00e4ndnis auch ganz allgemein assoziiert mit langfristigen Effekten gegenwa\u0308rtigen Handelns sowie effizientem Umgang mit Ressourcen. Er ist anschlussfa\u0308hig an wichtige Grunds\u00e4tze der Erwachsenenbildung, wie z. B. Bildung als Grundrecht oder eine hohe Qualita\u0308t von Bildungsangeboten, die langfristige Wirkungen haben.\u00a0Beim Vollzug einer solchen Entwicklung als soziale, o\u0308kologische und o\u0308konomische Transformation wird der Erwachsenenbildung ein hoher Stellenwert zugeschrieben, u. a. um eine inklusive, sozial gerechte und resiliente Gesellschaft zu fo\u0308rdern. Das Prinzip der Nachhaltigkeit gelangt dabei im Sinne der Ressourcenwahrung und Kontinuita\u0308t in der Erwachsenenbildung (u. a. nachhaltiger Lerntransfer, nachhaltige Kompetenzentwicklung) und in der Forschungspraxis (u. a. Verstetigung von Forschungsprojekten und Modellversuchen, Dissemination von Forschungsergebnissen) in den Blick. Ebenso werden zentrale theoretische Konzepte zur Nachhaltigkeit (u. a. Umweltbildung, Globales Lernen, Bildung fu\u0308r nachhaltige Entwicklung) in der Erwachsenenbildung als bildungstheoretische Grundlagen aufgegriffen und zahlreiche Bildungsangebote bescha\u0308ftigen sich inhaltlich mit Nachhaltigkeitsthemen (z. B. Klimawandel, Ressourcenverschwendung und faire Lebensbedingungen fu\u0308r Menschen). Viele Initiativen der Erwachsenenbildung richten ihr Augenmerk versta\u0308rkt auf Zielgruppen, die hinsichtlich ihrer Beteiligung an beruflicher Weiterbildung und allgemeiner Erwachsenenbildung unterrepra\u0308sentiert sind und schreiben dabei der Grundbildung (u.a. Erwerb von digitalen Grundkompetenzen) in Kombination mit der politischen Bildung und der Umweltbildung im Sinne von Bildung fu\u0308r nachhaltige Entwicklung (BNE) eine besondere Bedeutung zu (u. a. Europa\u0308ische Agenda fu\u0308r Erwachsenenbildung, European Skills Agenda).<\/p>\n
Die Herausgeber*innen: Der Fachbereich:<\/strong> Der Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Autor*innen besch\u00e4ftigen sich mit dem hohen Stellenwert der Erwachsenenbildung beim Vollzug einer sozialen, o\u0308kologischen und o\u0308konomischen Transformation. Ber\u00fccksichtigt werden auch Beitr\u00e4ge, die langfristige Effekte gegenwa\u0308rtigen Handelns sowie effizienten Umgang mit Ressourcen in der […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":145625,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[12497,23842,7609],"product_tag":[55257,58950,7892,9786,7756,7656,51921,52218,33492,8896],"class_list":{"0":"post-145624","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-ebner-von-eschenbach-malte","7":"product_author-bernd-kaepplinger","8":"product_author-kondratjuk-maria","9":"product_author-kraus-katrin","10":"product_author-rohs-matthias","11":"product_author-schmidt-hertha-bernhard","12":"product_author-karin-julia-rott","13":"product_author-veronika-thalhammer","14":"product_cat-open-access","15":"product_cat-fachbereiche","16":"product_cat-erziehung","17":"product_tag-september-2024","18":"product_tag-schwerpunkt-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne","19":"product_tag-weiterbildung","20":"product_tag-berufsbildung","21":"product_tag-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung","22":"product_tag-bne","23":"product_tag-nachhaltigkeitsziele","24":"product_tag-sdgs","25":"product_tag-erwachsenenbildungsforschung","26":"product_tag-lebenslanges-lernen","27":"pa_reihe-schriftenreihe-der-sektion-erwachsenenbildung-der-deutschen-gesellschaft-fuer-erziehungswissenschaft-dgfe","28":"pa_verlag-verlag-barbara-budrich","29":"wpbf-post","32":"instock","33":"taxable","34":"shipping-taxable","35":"purchasable","36":"product-type-variable","37":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"\n
\n<\/strong>Dr. Malte Ebner von Eschenbach<\/strong>, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut f\u00fcr P\u00e4dagogik, Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg, Prof. Dr. Bernd K\u00e4pplinger<\/strong>, Professor f\u00fcr Weiterbildung, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen, Jun.-Prof. Dr. Maria Kondratjuk<\/strong>, Professorin f\u00fcr Organisationsentwicklung im Bildungssystem, Fakult\u00e4t Erziehungswissenschaften, Technische Universit\u00e4t Dresden, Prof. Dr. Katrin Kraus<\/strong>, Professorin f\u00fcr Berufs- und Weiterbildung, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Prof. Dr. Matthias Rohs<\/strong>, Professor f\u00fcr Erwachsenenbildung, Fachbereich Sozialwissenschaften, Rheinland-Pf\u00e4lzische Technische Universit\u00e4t Kaiserslautern-Landau,\u00a0 Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha<\/strong>, Inhaber des Lehrstuhls f\u00fcr Allgemeine P\u00e4dagogik und Bildungsforschung, Department P\u00e4dagogik und Rehabilitation, Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen, Dr. Karin Julia Rott<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl f\u00fcr Allgemeine P\u00e4dagogik und Bildungsforschung, Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen, Dr. Veronika Thalhammer<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl f\u00fcr Allgemeine P\u00e4dagogik und Bildungsforschung, Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen<\/p>\n
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