Das Buch verbindet die Analyse des Handelns von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund in \u00d6sterreich mit Diskursen \u00fcber Schule, Gesellschaft und Professionalisierung. Durch eine historisch-systematische Er\u00f6rterung der kolonialen Vergangenheit der k.u.k.-Monarchie und eine post-koloniale Betrachtung von Migration nach dem Zerfall des Habsburgerreichs wird eine Perspektive auf die Kontinuit\u00e4t kolonialer Denkweisen entwickelt. Doreen Cerny legt mit ihrem Werk das Potential dekonstruktiver Zug\u00e4nge f\u00fcr rekonstruktiv-empirische Vorgehensweisen offen und diskutiert die Rolle post-kolonialer Zug\u00e4nge f\u00fcr die Erziehungswissenschaft. <\/b><\/p>\n
Das Erfassen von Profession und den Diskursen \u00fcber Professionalisierung und Professionalit\u00e4t als auch der Entwurf eines erweiterten \u2013 machttheoretischen \u2013 Verst\u00e4ndnisrahmens von Professionalisierung stellt eine erste grundlagentheoretische Positionierung des Buches dar. Neben der Kontextualisierung der Migration nach dem Zerfall des Habsburgerreichs vor dem Hintergrund der kolonialen Vergangenheit der k.u.k.-Monarchie wird die Frage nach der maskierten koloniale Kontinuit\u00e4t in der Arbeitsmigration \u00d6sterreich analysiert. In diesem Zuge wird deutlich gemacht, welche Rolle Migration im bildungspolitischen Diskurs \u00d6sterreich spielt und inwiefern sich historisch-etablierte Muster der Arbeitsmigrationspolitik in der Sicht auf Lehrer*innen mit Migrationshintergrund im bildungspolitischen Diskurs wiederfinden lassen. Ein Leitmotiv des Buches ist also die Besch\u00e4ftigung mit der Frage, welche Rolle die Dekonstruktion f\u00fcr das theoretische Erfassen zum Verst\u00e4ndnis von Migration spielt. Neben der Darlegung des methodischen Vorgehens wird ein methodologischer Argumentationsstrang der Dekonstruktion entworfen: Dieser befasst sich mit dem Verst\u00e4ndnis eines dekonstruktiven Zugangs und der Anschlussf\u00e4higkeit an eine rekonstruktive Logik. Auf empirischer Basis arbeitet Doreen Cerny das berufsbezogene Handeln von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund in \u00d6sterreich und den jeweiligen Erfahrungen, die diesem Handeln zugrunde liegen, heraus.Schlie\u00dflich werden die rekonstruierten Zusammenh\u00e4nge zum berufsbezogenen Handeln der Lehrer*innen in eine theoretische Diskussion \u00fcberf\u00fchrt und eine post-koloniale Reflexion der Erfahrungen der Lehrer*innen in Gesellschaft vorgenommen. Die Autorin arbeitet eine Theorie des \u00bbIntegrativen Lehrer*innenhandelns\u00ab heraus und zielt auf einen Diskurs \u00fcber die Rolle dekonstruktiver, post-kolonialer Zug\u00e4nge f\u00fcr die Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft ab.<\/p>\n
Die Autorin:<\/strong>H.-Prof. Dr. habil. Doreen Cerny<\/strong>, Hochschulprofessorin f\u00fcr Angewandte Erziehungswissenschaft, Institutsleiterin des Instituts f\u00fcr Impulse im Bildungsbereich an der P\u00e4dagogischen Hochschule Salzburg.<\/p>\n Der Fachbereich:<\/strong> Das Buch verbindet die Analyse des Handelns von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund in \u00d6sterreich mit Diskursen \u00fcber Schule, Gesellschaft und Professionalisierung. Durch eine historisch-systematische Er\u00f6rterung der kolonialen Vergangenheit der k.u.k.-Monarchie und eine post-koloniale Betrachtung von Migration nach dem Zerfall des Habsburgerreichs wird eine Perspektive auf die Kontinuit\u00e4t kolonialer Denkweisen entwickelt. Doreen Cerny legt mit ihrem Werk […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":151780,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[23842,7609,12497],"product_tag":[56101,7590,21585,26569,29641,54562],"class_list":{"0":"post-145659","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-cerny-doreen","7":"product_cat-fachbereiche","8":"product_cat-erziehung","9":"product_cat-open-access","10":"product_tag-januar-2025","11":"product_tag-migration","12":"product_tag-lehrer","13":"product_tag-rekonstruktion","14":"product_tag-dekonstruktion","15":"product_tag-post-koloniale-theorie","16":"pa_verlag-budrich-academic-press","17":"wpbf-post","20":"instock","21":"taxable","22":"shipping-taxable","23":"purchasable","24":"product-type-variable","25":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"\n
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