{"id":145686,"date":"2024-09-02T03:00:04","date_gmt":"2024-09-02T01:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/reformkritik\/"},"modified":"2026-01-12T10:13:00","modified_gmt":"2026-01-12T09:13:00","slug":"reformkritik","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/reformkritik\/","title":{"rendered":"Reformkritik"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sonderedition der Zeitschrift P\u00e4dagogische Korrespondenz<\/strong><br \/>\n51,20 Euro &#8211; <strong>Sonderpreis f\u00fcr Abonnent*innen<\/strong> der Zeitschrift P\u00e4K &#8211; P\u00e4dagogische Korrespondenz (bitte bei der Bestellung im Zusatztext angeben).<\/p>\n<p><b>In diesem Band werden ausgew\u00e4hlte Artikel, die seit 1987 in der <i>P\u00e4dagogischen Korrespondenz<\/i> erschienen sind, dokumentiert und kommentiert. Die Beitr\u00e4ge verdeutlichen, wie die Zeitschrift in den letzten 35 Jahren Bem\u00fchungen der Weiterentwicklung der P\u00e4dagogik bzw. der \u00dcberwindung ihrer Schw\u00e4chen aufgegriffen und zum Gegenstand der Kritik gemacht hat. Von Strukturreformen \u00fcber Vermarktlichung bis hin zur Didaktik und Lehrerbildung gibt dieser Band Einblicke in die Diskussionen dieser Themen im Kontext des bundesrepublikanischen Bildungswesens.<\/b><\/p>\n<p>Der vorliegende Band ist einer von drei Sammelb\u00e4nden mit ausgew\u00e4hlten Artikeln, die seit 1987 in der P\u00e4dagogischen Korrespondenz erschienen sind, einer Zeitschrift, die sich mittels Kritischer Theorie zeitdiagnostisch relevanten Themen in P\u00e4dagogik und Gesellschaft widmet. Die B\u00e4nde enthalten jeweils eine Art \u201eBest of\u201c zu den Themenschwerpunkten \u201eKritische Theorie\u201c, \u201eReformkritik\u201c und \u201eHistorische Lehrst\u00fccke\u201c. Sie bieten die M\u00f6glichkeit, bildungs- und gesellschaftspolitisch relevante Themen Revue passieren zu lassen, vor allem aber geht es darum, retrospektiv zu \u00fcberpr\u00fcfen, welche Beitr\u00e4ge die P\u00e4dagogische Korrespondenz zur kritischen Zeitdiagnostik in P\u00e4dagogik und Gesellschaft \u2013 so ihr Untertitel \u2013 bisher hat leisten k\u00f6nnen. Dazu sollen die B\u00e4nde themenspezifisch ans Licht bringen, inwiefern die in der Zeitschrift publizierten Erkenntnisse dem in ihrem ersten Heft vom Gr\u00fcndungskreis um Andreas Gruschka formulierten Anspruch gerecht werden, den \u201eUmfang der Integration der P\u00e4dagogik in die zeitgen\u00f6ssische Gesellschaft\u201c sozialpsychologisch und strukturtheoretisch aufzukl\u00e4ren.<\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber*innen:<\/strong><br \/>\n<strong>Prof. Dr. Marion Pollmanns<\/strong>, Professur f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften, Fakult\u00e4t III, Europa-Universit\u00e4t Flensburg<br \/>\n<strong>Dr. Sascha Kabel<\/strong>, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften, Fakult\u00e4t III, Europa-Universit\u00e4t Flensburg<\/p>\n<p><strong>Der Fachbereich:<\/strong><br \/>\nEducational Science<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sonderedition der Zeitschrift P\u00e4dagogische Korrespondenz 51,20 Euro &#8211; Sonderpreis f\u00fcr Abonnent*innen der Zeitschrift P\u00e4K &#8211; P\u00e4dagogische Korrespondenz (bitte bei der Bestellung im Zusatztext angeben). 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