{"id":148706,"date":"2025-12-08T02:00:01","date_gmt":"2025-12-08T01:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=148706"},"modified":"2026-03-11T10:58:38","modified_gmt":"2026-03-11T09:58:38","slug":"streiten-aber-richtig-zum-umgang-mit-kontroversen-und-konflikten-in-schule-und-unterricht","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/streiten-aber-richtig-zum-umgang-mit-kontroversen-und-konflikten-in-schule-und-unterricht\/","title":{"rendered":"Streiten \u2013 aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht"},"content":{"rendered":"<p><strong>Kontroversen geh\u00f6ren zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverst\u00e4ndlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. Der Umgang mit kontroversen Themen wird dadurch zur Aufgabe und Herausforderung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte und f\u00fcr die Lehramtsausbildung. Die Beitr\u00e4ge dieses Bandes diskutieren, an welchen didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversit\u00e4t orientieren k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n<p>Kontroverse Themen werden unabh\u00e4ngig vom Schulfach zum Gegenstand schulischer Bildung. Teilweise wird diese Entwicklung durch Bildungspl\u00e4ne gef\u00f6rdert, teilweise tauchen gesellschaftliche Kontroversen ungeplant im Unterricht auf. Sie fordern auch die Schule als soziales System heraus.\u00a0Nun ist die Tatsache, dass Themen kontrovers diskutiert werden, Ausdruck einer lebendigen politischen Kultur in pluralistischen Gesellschaften und somit noch nicht problematisch. Herausforderungen ergeben sich jedoch, wenn etwa in polarisierten Gesellschaften der Bezug auf gemeinsame Standards oder Situationsbeschreibungen fraglicher wird. Gleichzeitig stellen sich spezifische Herausforderungen f\u00fcr Bildungskontexte \u2013 hier sind viele Lehrende auf der Suche nach Orientierung. F\u00fcr gut begr\u00fcndete Antworten sind auch die anwendungsorientierte Ethik und die Didaktik der Ethik gefragt.\u00a0Eine Orientierungsmarke bietet der Beutelsbacher Konsens, der in den 1970er Jahren f\u00fcr die politische Bildung vereinbart wurde und auf den sich viele Lehrende beziehen, wenn sie  kontroversen Themen begegnen. In der Praxis zeigen sich jedoch immer wieder Herausforderungen bei der Anwendung und Interpretation des Beutelsbacher Konsenses.\u00a0Inzwischen zeigt sich, dass der Beutelsbacher Konsens auch von Lehrenden au\u00dferhalb der Politikdidaktik genutzt wird. Kontroverse Themen k\u00f6nnen und sollen schlie\u00dflich in allen F\u00e4chern vorkommen. Dies wirft allerdings die Frage auf, ob der Konsens \u00fcberhaupt eine Orientierung f\u00fcr andere F\u00e4cher bieten kann und wie diese seine Grundprinzipien in verschiedene fachdidaktische Leitlinien \u00fcbersetzen k\u00f6nnen. Die Beitr\u00e4ge dieses Bandes diskutieren, an welchen (fach-)didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversit\u00e4t orientieren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber*innen:<\/strong><br \/>\n<strong>Dr. Simon Meisch<\/strong>, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Internationales Zentrum f\u00fcr Ethik in den Wissenschaften (IZEW), Universit\u00e4t T\u00fcbingen\u00a0<br \/>\n<strong>Dr. Uta M\u00fcller<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Internationales Zentrum f\u00fcr Ethik in den Wissenschaften (IZEW), Universit\u00e4t T\u00fcbingen<\/p>\n<p><strong>Subjects:<\/strong><br \/>\nErziehungswissenschaft, Philosophie<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kontroversen geh\u00f6ren zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverst\u00e4ndlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. 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Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Meisch\/M\u00fcller (Hrsg.), Streiten \u2013 aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht. Verlag Barbara Budrich.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/product-2\/streiten-aber-richtig-zum-umgang-mit-kontroversen-und-konflikten-in-schule-und-unterricht\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Streiten \u2013 aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Meisch\/M\u00fcller (Hrsg.), Streiten \u2013 aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht. 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