{"id":15620,"date":"2012-02-28T15:40:00","date_gmt":"2012-02-28T14:40:21","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/elementar-maenner-in-der-paedagogischen-arbeit-mit-kindern\/"},"modified":"2021-03-04T06:40:52","modified_gmt":"2021-03-04T05:40:52","slug":"elementar-maenner-in-der-paedagogischen-arbeit-mit-kindern","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/elementar-maenner-in-der-paedagogischen-arbeit-mit-kindern\/","title":{"rendered":"Elementar &#8211; M\u00e4nner in der p\u00e4dagogischen Arbeit mit Kindern"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Open Access: <\/strong><\/em><em>Dieser Titel ist <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/9783847409359.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-wpel-link=\"internal\">kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF)<\/a> oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Die Forderung nach mehr m\u00e4nnlichen Erziehern in Kindertagesst\u00e4tten wird immer lauter. Deshalb hat das \u00f6sterreichische Forschungsprojekt \u201eEle<\/b><b><i>men<\/i><\/b><b>tar\u201c in einer bislang einmaligen Studie die Situation m\u00e4nnlicher P\u00e4dagogen im Elementarbereich umfassend untersucht. Die vielf\u00e4ltigen Ergebnisse betonen die Chancen, die mit einer Beteiligung von M\u00e4nnern verbunden sind, fordern aber auch zu einer kritischen und differenzierten Auseinandersetzung mit der Genderthematik im Elementarbereich auf.<\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b>Aufbauend auf einem umfangreichen \u00dcberblick \u00fcber den aktuellen Forschungsstand wurden sowohl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie Auszubildende als auch in der Praxis t\u00e4tige P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen mit quantitativen und qualitativen Verfahren befragt. M\u00e4nnliche Auszubildende und Fachkr\u00e4fte wurden durch eine Vollerhebung erfasst. Die Ergebnisse wurden mit statistischen Verfahren und qualitativen Inhaltsanalysen ausgewertet. Erstmals wurden zudem biografische Hintergr\u00fcnde und Identit\u00e4ten m\u00e4nnlicher Elementarp\u00e4dagogen psychoanalytisch untersucht.<\/p>\n<p>Die Ergebnisse machen deutlich, dass m\u00e4nnliche P\u00e4dagogen in der Praxis und bei Eltern sehr erw\u00fcnscht sind und die p\u00e4dagogische Arbeit in Kitas wesentlich bereichern k\u00f6nnen. Dem stehen jedoch oft Vorurteile und Unsicherheiten gegen\u00fcber, die Jungen und M\u00e4nnern den Einstieg ins Arbeitsfeld erschweren. Dazu geh\u00f6rt nicht zuletzt der \u201eGeneralverdacht\u201c, dass M\u00e4nner im Kindergarten keine \u201erichtigen\u201c M\u00e4nner, schwul oder sogar p\u00e4dophil und m\u00f6gliche Sexualt\u00e4ter seien. Ausgehend von ihren Ergebnissen formulieren die AutorInnen konkrete Handlungsaufforderungen an Forschung, Praxis und Politik.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/9783866494886_iv.pdf\">Inhaltsverzeichnis ansehen<\/a><\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber:<br \/>\nProf. Dr. Josef Christian Aigner<\/strong><\/p>\n<p>Psychologe und Psychoanalytiker, Professor f\u00fcr Psychoanalytische P\u00e4dagogik und Psychosoziale Arbeit an der Universit\u00e4t Innsbruck, Leiter des Instituts f\u00fcr Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung (PsyKo) der Fakult\u00e4t f\u00fcr Bildungswissenschaften,<\/p>\n<p><strong>Prof.<\/strong> <strong>Dr. phil. Tim Rohrmann<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Professor f\u00fcr Bildung und Entwicklung im Kindesalter an der ehs Dresden, Diplom-Psychologe, Mitarbeiter der Koordinationsstelle \u201eM\u00e4nner in Kitas\u201c an der Katholischen\u00a0Hochschule f\u00fcr Sozialwesen Berlin sowie Leiter von Wechselspiel \u2013 Institut f\u00fcr P\u00e4dagogik &amp; Psychologie in Denkte bei Braunschweig.<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<br \/>\n<\/strong>ForscherInnen zum Elementarbereich und in der Genderforschung, AkteurInnen und PolitikerInnen im Bereich Bildung und Erziehung<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/488-aigner_rohrmann.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. &nbsp; Die Forderung nach mehr m\u00e4nnlichen Erziehern in Kindertagesst\u00e4tten wird immer lauter. 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