{"id":15961,"date":"2011-05-30T15:57:00","date_gmt":"2011-05-30T14:57:28","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/lehrerhandeln-im-individualisierten-unterricht\/"},"modified":"2021-03-04T06:40:51","modified_gmt":"2021-03-04T05:40:51","slug":"lehrerhandeln-im-individualisierten-unterricht","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/lehrerhandeln-im-individualisierten-unterricht\/","title":{"rendered":"Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht"},"content":{"rendered":"<p><b>Zwei Schulen in Hamburg haben ihren Unterricht in der Sekundarstufe I konsequent auf eine Individualisierung des Lernens umgestellt. In den F\u00e4chern Deutsch, Englisch, Mathematik und Gesellschaft lernen die Sch\u00fclerInnen mit Hilfe von Kompetenzrastern, Lerntageb\u00fcchern und individualisierten Materialien und Aufgaben. Die Autorin untersucht und beschreibt die mit diesem Lernkonzept verbund nen Anforderungen f\u00fcr die Lehrerinnen und Lehrer sowie Frage, mit welchen Handlungskonzepten die Lehrenden diese Aufgaben bew\u00e4ltigen.<\/b><\/p>\n<p>In der dieser Studie wird untersucht und beschrieben, welche Anforderungen f\u00fcr die Lehrerinnen und Lehrer mit dem individualisierten Unterrichtskonzept und dem Entwicklungsprozess ihrer Schulen verbunden sind und welche Handlungskonzepte sie im Umgang mit diesen Anforderungen entwickeln.<\/p>\n<p>Theoretisch schlie\u00dft die Studie an das Konzept beruflicher Entwicklungsaufgaben (U. Hericks) an. Diese Konzeption erm\u00f6glicht es, die Anforderungen des Unterrichtskonzepts sowie die individuellen Bew\u00e4ltigungsformen der Lehrenden in den Blick zu nehmen.<\/p>\n<p>Ergebnis dieser Studie ist zum einen ein fall\u00fcbergreifendes Anforderungsprofil individualisierten Unterrichts. Dar\u00fcber hinaus wird an Hand von Einzelfallstudien dargestellt, welche Handlungskonzepte und Bew\u00e4ltigungsformen die Lehrenden im Umgang mit diesen Anforderungen entwickeln.<\/p>\n<p><b>Die Autorin:<\/b><\/p>\n<p><b>Miriam Hellrung,<\/b><\/p>\n<p>Universit\u00e4t Hamburg, wissenschaftliche Mitarbeiterin<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Miriam Hellrung<br \/>\nLehrerhandeln im individualisierten Unterricht<br \/>\nEntwicklungsaufgaben und ihre Bew\u00e4ltigung<br \/>\nStudien zur Bildungsgangforschung, Band 30<br \/>\n2011. 276 S. 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