{"id":15980,"date":"2011-05-30T15:57:00","date_gmt":"2011-05-30T14:57:28","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/steinbruch-psychoanalyse\/"},"modified":"2021-09-03T10:20:24","modified_gmt":"2021-09-03T08:20:24","slug":"steinbruch-psychoanalyse","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/steinbruch-psychoanalyse\/","title":{"rendered":"Steinbruch Psychoanalyse?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Wie hat sich die akademische P\u00e4dagogik zwischen 1900 und 1945 zu den Herausforderungen durch die fr\u00fche Psychoanalyse positioniert? Dieser bislang wenig untersuchten Frage geht der vorliegende Band nach, indem inhaltliche Schwerpunkte der p\u00e4dagogischen Psychoanalyserezeption am Beispiel einschl\u00e4giger Enzyklop\u00e4dien und W\u00f6rterb\u00fccher herausgearbeitet werden. Die Untersuchungsergebnisse werfen die Frage auf, inwiefern die identifizierten Tendenzen der p\u00e4dagogischen Psychoanalyserezeption auf (bis heute ungel\u00f6ste) Probleme in der Konstituierung der p\u00e4dagogischen Disziplin als solcher verweisen k\u00f6nnten.<\/strong><\/p>\n<p>W\u00e4hrend die Geschichte der Psychoanalyserezeption in den angrenzenden Disziplinen und Wissenschaftsbereichen bereits seit l\u00e4ngerer Zeit umfangreich aufgearbeitet wurde, steht im Bereich der deutschsprachigen P\u00e4dagogik \u00c4hnliches weitgehend aus. Zwar ist die Entwicklungsgeschichte der fr\u00fchen Psychoanalytischen P\u00e4dagogik heute mittlerweile gut erforscht und dokumentiert, jedoch waren ihre Protagonisten kaum in die institutionalisierte (akademische) P\u00e4dagogik eingebunden. Wie aber wurde die Psychoanalyse au\u00dferhalb des Kernbereichs der Psychoanalytischen P\u00e4dagogik aufgenommen? Wie intensiv und umfangreich war die Auseinandersetzung mit psychoanalytischem Gedankengut in der wissenschaftlichen P\u00e4dagogik zwischen 1900 und 1945? Wie wurde die p\u00e4dagogische Relevanz psychoanalytischer Theorien bewertet? Welche Theorien und Begriffe wurden aufgenommen und diskutiert? Diesen Fragenkomplex aufzukl\u00e4ren scheint unter disziplinhistorischem Aspekt lohnend und zum anderen notwendig, um die rezente (teils problematische) p\u00e4dagogische Psychoanalyserezeption auf Basis ihrer Gewordenheit differenzierter einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen. Neben dem Verlauf der Rezeptionsintensit\u00e4t \u00fcber den Untersuchungszeitraum hinweg, werden insbesondere inhaltliche Schwerpunkte der p\u00e4dagogischen Psychoanalyserezeption und Psychoanalysekritik am Beispiel p\u00e4dagogischer Enzyklop\u00e4dien und W\u00f6rterb\u00fccher herausgearbeitet.<\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<br \/>\n<\/strong>Zum disziplin\u00e4ren Status der akademischen P\u00e4dagogik (1900-1945)<br \/>\nZur universit\u00e4ren Etablierung und Verankerung der akademischen P\u00e4dagogik (1900-1945)<br \/>\nAnmerkungen zum Verh\u00e4ltnis von Psychoanalyse und Universit\u00e4t<br \/>\nPsychoanalyserezeption am Beispiel ausgew\u00e4hlter p\u00e4dagogischer Nachschlagewerke<br \/>\nZur Rezeptionshaltung<br \/>\nThematische bzw. inhaltliche Aspekte des Rezeptionsverlaufs<br \/>\nZur Frage der p\u00e4dagogischen Relevanz von Psychoanalyse<\/p>\n<p><strong>Der Autor: <\/strong><\/p>\n<p>Dr. Michael Wininger,<br \/>\nVertretungsprofessor, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt\/Main und Lektor, Institut f\u00fcr Bildungswissenschaft, Universit\u00e4t Wien, \u00d6sterreich<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Michael Wininger<br \/>\nSteinbruch Psychoanalyse?<br \/>\nZur Rezeption der Psychoanalyse in der akademischen<br \/>\nP\u00e4dagogik des deutschen Sprachraums zwischen 1900-1945<br \/>\nSchriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische P\u00e4dagogik<br \/>\n2011. 289 S. Kt. 29,90 \u0080 (D), 30,80 \u0080 (A)<br \/>\neISBN 978-3-86649-616-3<\/p>","protected":false},"featured_media":19190,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[7609,7721],"product_tag":[7659,9510,9511],"class_list":{"0":"post-15980","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-wininger-michael","7":"product_cat-erziehung","8":"product_cat-psychologie","9":"product_tag-paedagogik","10":"product_tag-psychoanalyse","11":"product_tag-rezeptionsforschung","12":"pa_reihe-schriftenreihe-der-dgfe-kommission-psychoanalytische-paedagogik","13":"pa_verlag-verlag-barbara-budrich","14":"wpbf-post","17":"instock","18":"taxable","19":"shipping-taxable","20":"purchasable","21":"product-type-variable","22":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Steinbruch Psychoanalyse?<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/product-2\/steinbruch-psychoanalyse\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Steinbruch Psychoanalyse?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Michael Wininger Steinbruch Psychoanalyse? 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