{"id":16305,"date":"2010-06-16T15:40:00","date_gmt":"2010-06-16T13:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/das-gruppendiskussionsverfahren-in-der-forschungspraxis\/"},"modified":"2024-12-03T10:42:08","modified_gmt":"2024-12-03T09:42:08","slug":"das-gruppendiskussionsverfahren-in-der-forschungspraxis","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/das-gruppendiskussionsverfahren-in-der-forschungspraxis\/","title":{"rendered":"Das Gruppendiskussionsverfahren in der Forschungspraxis"},"content":{"rendered":"<p><strong>Das Gruppendiskussionsverfahren ist in j\u00fcngster Zeit auf dem besten Wege, neben den \u201aetablierten\u2019 Einzelinterviewverfahren zu einem der Standarderhebungsverfahren qualitativer Sozialforschung zu avancieren. In dem Band werden Beispiele aus unterschiedlichen Forschungsfeldern praxisnah pr\u00e4sentiert und einschl\u00e4gige methodisch-methodologische Weiterentwicklungen des Verfahrens dargestellt und diskutiert. <\/strong><\/p>\n<p><strong>Die 2. Auflage ist vollst\u00e4ndig \u00fcberarbeitet und aktualisiert.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>In den verschiedenen Beitr\u00e4gen sollen Leserinnen und Leser an die Analyse von Gruppendiskussionen auf dem Wege der Konkretion am Beispiel bereits laufender oder abgeschlossener Forschungsvorhaben herangef\u00fchrt werden. Es werden sowohl Weiterentwicklungen des Verfahrens, als auch konkrete, mit dem Verfahren arbeitende Forschungsprojekte vorgestellt. Forschungsergebnisse werden u.a. aus den Bereichen Kindheits- und Jugendforschung, Migrationsforschung, Medienforschung, Evaluationsforschung, Organisationskulturforschung und Geschlechterforschung pr\u00e4sentiert. Weitere Beitr\u00e4ge informieren \u00fcber methodisch-methodologische Weiterentwicklungen auf dem Gebiet der Diskursorganisation, setzen in Kenntnis \u00fcber die Kombination des Verfahrens mit Videographie und Bildanalyse und loten M\u00f6glichkeiten einer Didaktik des Gruppendiskussionsverfahrens aus.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kindheit: Handlungspraxis in Ritual und Spiel<\/strong><\/p>\n<p><em>Iris Nentwig-Geseman<\/em>n: Regelgeleitete, habituelle und aktionistische Spielpraxis. Die Analyse von Kinderspielkultur mit Hilfe videogest\u00fctzter Gruppendiskussionen<\/p>\n<p><em>Monika Wagner-Willi: <\/em>Rituelle Praxis im Spannungsfeld zwischen schulischer Institution und Peergroup. Gruppendiskussionen mit Sch\u00fclern<\/p>\n<p><strong>Jugend: Politische, \u00c4sthetische und berufliche Orientierungen<\/strong><\/p>\n<p><em>Barbara Asbrand: <\/em>Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft. Gruppendiskussionen mit Jugendlichen zum Thema\u00a0 \u201aGlobalisierung\u2018<\/p>\n<p><em>Heinz-Hermann Kr\u00fcger\/Nicole Pfaff: <\/em>Zum Umgang mit rechten und ethnozentrischen Orientierungen an Schulen in Sachsen-Anhalt \u2013 Triangulation von Gruppendiskussionsverfahren und einem quantitativem Jugendsurvey<\/p>\n<p><em>Karin Schittenhelm: <\/em>Statuspassagen zwischen Schule, Ausbildung und Arbeitswelt. Eine Analyse auf der Basis von Gruppendiskussionen<\/p>\n<p><em>Wivian Weller: <\/em>HipHop-Gruppen in S\u00e3o Paulo und Berlin: \u00e4sthetische Praxis und kollektive Orientierungen junger Schwarzer und Migranten<\/p>\n<p><em>Stefan Welling: <\/em>Der Computer als Mittel zum Zweck. Milieusensitive computerunterst\u00fctzte Jugendarbeit als Gegenstand von Gruppendiskussionen.<\/p>\n<p><strong>Handlungspraxis und Legitimation im organisatorischen und gesellschaftlichen Kontext<\/strong><\/p>\n<p><em>Frank Ernst: <\/em>Freiwilliges Engagement als Gegenstand von Gruppendiskussionen<\/p>\n<p><em>Anja Mensching: <\/em>\u201eGoldfasan\u201c versus \u201eKollege vom h\u00f6heren Dienst\u201c. Zur Rekonstruktion gelebter Hierarchiebeziehungen in der Polizei<\/p>\n<p><em>Kai Dr\u00f6ge \/ Sighard Neckel \/ Irene Somm:<\/em>Das Leistungsprinzip als Deutungsressource. Zur Rekonstruktion von gesellschaftlichem Bewertungswissen<\/p>\n<p><strong>Allgemeine methodische Reflexionen und Zug\u00e4nge<\/strong><\/p>\n<p><em>Burkard Michel: <\/em>Das Gruppendiskussionsverfahren in der (Bild-) Rezeptionsforschung<\/p>\n<p><em>Ralf Bohnsack\/Aglaja Przyborski: <\/em>Machtverh\u00e4ltnisse im Diskurs. Zur formalen Diskursorganisation in Gruppendiskussionen<\/p>\n<p><em>Arnd-Michael Nohl: <\/em>Interkulturelle Kommunikation in Gruppendiskussionen \u2013 Propositionalit\u00e4t und Performanz in dokumentarischer Interpretation<\/p>\n<p><em>Ralf Bohnsack\/Iris Nentwig-Gesemann: <\/em>Dokumentarische Evaluationsforschung und Gruppendiskussionsverfahren am Beispiel einer Evaluationsstudie zu Peer-Mediation an Schulen<\/p>\n<p><em>Burkhard Sch\u00e4ffer: <\/em>Gruppendiskussionen lehren und lernen. Aspekte einer rekonstruktiven Didaktik qualitativer Forschung<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/wp-content\/uploads\/shop-inhalt\/9783866491779_iv.pdf\">Inhaltsverzeichnis (pdf) ansehen<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Die Herausgeberin und Herausgeber:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Ralf Bohnsack,<\/strong> Freie Universit\u00e4t Berlin.<\/p>\n<p><strong>Dr. Aglaja Przyborski,<\/strong> Universit\u00e4t Wien, \u00d6sterreich.<\/p>\n<p><strong>PD Dr. Burkhard Sch\u00e4ffer<\/strong>, Otto-von-Guericke Universit\u00e4t Magdeburg.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/177-bohnsack-2.-aufl.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Gruppendiskussionsverfahren ist in j\u00fcngster Zeit auf dem besten Wege, neben den \u201aetablierten\u2019 Einzelinterviewverfahren zu einem der Standarderhebungsverfahren qualitativer Sozialforschung zu avancieren. 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