Deutschland ist Einwanderungsland und Fragen der Teilhabe von Menschen mit Migrationshintergrund treten verst\u00e4rkt in den Fokus von Politik, Gesellschaft und Unterricht. Das Handeln in der Rolle als B\u00fcrgerin und B\u00fcrger ist zentrale Aufgabe der vielf\u00e4ltigen Integrationsbem\u00fchungen. <\/b><\/p>\n
AutorInnen geben theoretische und praktische Antworten aus politikwissenschaftlicher und politikdidaktischer Sicht. Ergebnisse empirischer Forschung werden ebenso diskutiert wie normative \u00dcberlegungen zur Ausgestaltung der Integration in Politik und Unterricht.<\/b><\/p>\n
Aus dem Inhalt:<\/b><\/p>\n
I. Migrationshintergrund in der empirischen Forschung<\/b><\/p>\n
Thomas Goll , Dagm ar Richter, Georg WeiSSeno & Valentin Eck<\/i>, Politisches Wissen zur Demokratie von<\/p>\n
Sch\u00fcler\/-innen mit und ohne Migrationshintergrund (POWIS-Studie)<\/p>\n
Oliver Wilhelm, Gizem H\u00fcl\u00fcr, Olaf K\u00f6ller & Melanie Radalewski<\/i>, Empirische Grundlagen zum Einb\u00fcrgerungstest<\/p>\n
Hartmut Esser<\/i>, Integration und ethnische Vielfalt<\/p>\n
Peter Massing & Mirko Niehoff<\/i>, Einstellungen und Reaktionen von Lehrer\/ -innen im Politikunterricht in Klassen mit Migrationshintergrund<\/p>\n
Jan Vis<\/i>, Politische Beteiligung und politisches Verhalten niederl\u00e4ndischer Jugendlicher mit Migrationshintergrund<\/p>\n
II. Migrationshintergrund in der politikwissenschaftlichen Forschung<\/b><\/p>\n
Herfried M\u00fcnkler<\/i>, B\u00fcrgerleitbilder \u2013 auch f\u00fcr Mitb\u00fcrger\/-innen mit Migrationshintergrund<\/p>\n
Andreas M. W\u00fcst & Constanze Schmitz, <\/i>Zwischen migrationsspezifischer Pr\u00e4gung und politischer Opportunit\u00e4tsstruktur: Abgeordnete mit Migrationshintergrund in deutschen Parlamenten seit 1987<\/p>\n
Ursula Birsl<\/i>, Zwischen \u00bbchristlich-abendl\u00e4ndischer Kultur\u00ab und \u00bbmultikultureller Demokratie\u00ab:<\/p>\n
Die integrationspolitischen Programme der Parteien<\/p>\n
Markus Linden<\/i>, \u00bbDie im Dunkeln sieht man nicht\u00ab \u2013 Potentiale, Probleme<\/p>\n
und Perspektiven der Integration durch Repr\u00e4sentation<\/p>\n
III. Migrationshintergrund als Herausforderung politischer Bildung<\/b><\/p>\n
Dagmar Richter<\/i>, Fachkonzepte politischer Bildung f\u00fcr Sch\u00fcler\/-Innen mit und ohne Migrationshintergrund<\/p>\n
B\u00e9atrice Ziegler<\/i>, Studien und Konzepte zur politischen Bildung mit Migrant\/-innen: Das Beispiel Schweiz<\/p>\n
Andreas Brunold<\/i>, Politisches Lernen zwischen Heterogenit\u00e4t und Bildungserfolg<\/p>\n
Tilman Grammes<\/i>, Gastarbeiter. Kleine Geschichte der Anf\u00e4nge interkultureller politischer Bildung in der Bundesrepublik nach 1945<\/p>\n
The editor:<\/b><\/p>\n
Prof. Dr. Georg Wei\u00dfeno, <\/b><\/p>\n
PH Karlsruhe, Professur f\u00fcr Politikwissenschaft und ihre Didaktik<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Georg Wei\u00dfeno (Hrsg.)
\nB\u00fcrgerrolle heute
\nMigrationshintergrund und politisches Lernen
\n2010. 236 Seiten. Kart. 19,90 \u0080 (D), 20,50 \u0080(A)
\nKein E-Book<\/p>","protected":false},"featured_media":19261,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[7589],"product_tag":[9759,9760,7624],"class_list":{"0":"post-16329","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-weisseno-georg","7":"product_cat-gesellschaft","8":"product_tag-poltikwissenschaft","9":"product_tag-buegerrolle","10":"product_tag-politische-bildung","11":"pa_verlag-verlag-barbara-budrich","12":"wpbf-post","15":"instock","16":"taxable","17":"shipping-taxable","18":"purchasable","19":"product-type-variable","20":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"\n