{"id":17294,"date":"2007-01-25T15:57:00","date_gmt":"2007-01-25T14:57:33","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/schuldnerinnen-eine-biografische-untersuchung\/"},"modified":"2021-03-01T17:23:57","modified_gmt":"2021-03-01T16:23:57","slug":"schuldnerinnen-eine-biografische-untersuchung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/schuldnerinnen-eine-biografische-untersuchung\/","title":{"rendered":"Schuldnerinnen – eine biografische Untersuchung"},"content":{"rendered":"

Anhand von Fallstudien wird untersucht, welche Rolle Ver\u00adschul\u00addung im Leben von Frau\u00aden spielt. Es wird deutlich, dass \u00dcberschuldung zumeist weit mehr als ein zeitlich be\u00adgrenztes wirtschaftliches Pro\u00adblem in der Biographie dar\u00adstellt.<\/strong><\/p>\n

Die Studie widmet sich den konstitutiven Momenten in den Lebensverl\u00e4ufen von Frauen, die sich als (verdeckter) Beginn krisenhafter Entwicklungen, einschlie\u00dflich einer sp\u00e4teren \u00dcberschuldung, identifizieren lassen.<\/p>\n

Ausgehend von der Frage, WIE werden Frauen zu Schuldnerinnen, geraten vor allem jene Lern- und Bildungsprozesse in den Fokus, die weit vor dem Auftreten einer Ver- und sp\u00e4teren \u00dcberschuldung liegen. Anhand von Fallrekonstruktionen kann die Wechselwirkung zwischen \u201egest\u00f6rter\u201c Identit\u00e4tskonstitution und krisenhaften biografischen Verl\u00e4ufen aufgezeigt werden. Zudem wird ein gegenstandsbezogenes Prozessmodell \u00fcber die biografischen Verlaufsmuster von Frauen in \u00dcberschuldungssituationen vorgestellt, welches auf dem Verlaufskurven-Konzept und dem Identit\u00e4tsverst\u00e4ndnis des Symbolischen Interaktionismus basiert.<\/p>\n

Der Erkenntnisprozess wird ausgehend von der Konstitution des Forschungsinteresses und der Darstellung des methodischen Vorgehens sowie der Pr\u00e4sentation ausgew\u00e4hlter Fallbeispiele transparent dargestellt. Dabei werden sowohl die politischen, wirtschaftlichen wie auch sozialen Dimensionen der Ver- und \u00dcberschuldungsproblematik einer kritischen Betrachtung unterzogen.<\/p>\n

Indem die biografische Dimension des \u00dcberschuldungsprozesses empirisch belegt und exemplarisch veranschaulicht wird, verdeutlicht sich zugleich die Position, dass eine \u00dcberschuldung weitaus mehr als ein zeitweiliges \u00f6konomisches Problem verk\u00f6rpert. Dieses Wissen sollte ber\u00fccksichtigt werden bei der Konzipierung von sozialpolitischen Strategien oder sozialp\u00e4dagogischen Angeboten.<\/p>\n

Bereits anhand der rekonstruierten F\u00e4lle wird das Potenzial der biografischen Forschung f\u00fcr die Soziale Arbeit deutlich. Doch gerade das gegenstandbezogene Prozessmodell unterstreicht einmal mehr die Notwendigkeit von Beratungs- und Hilfeans\u00e4tzen, welche insbesondere die biografischen Ressourcen \u00fcberschuldeter Menschen reflektieren.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n

Die private \u00dcberschuldung als politisches und sozialp\u00e4dagogisches Handlungsfeld: Intentionen und Fragestellungen der Untersuchung<\/strong><\/p>\n

Ausgangsfragen unter dem Blickwinkel der gesellschaftlichen Relevanz der Thematik<\/p>\n

Die aktuellen Strukturen im Handlungsfeld der Schuldnerberatung: Zur Konstitution des Forschungsinteresses<\/p>\n

Biografieanalytische Studie zu den Verlaufskurven der \u00dcberschuldung: Methodisches Vorgehen \u2013 Methodologische Grundlagen<\/strong><\/p>\n

Die empirischen Ergebnisse: Der \u00dcberschuldungsprozess im Kontext von Verlaufskurvenstrukturen<\/strong><\/p>\n

Das Fallportr\u00e4t der Frau Doris Hinze: Der aktive Schritt in die Verlaufskurve<\/p>\n

Das Fallportr\u00e4t der Frau Dana Pfeifer: Die Transformation der Verlaufskurve \u2013 Die \u00dcberschuldung als Resultat der Normorientierung<\/p>\n

Das Fallportr\u00e4t der Frau Nancy Kramer: Die Transformation der Verlaufskurve \u2013 die \u00dcberschuldung als Resultat einer milieuspezifischen Normenkonformit\u00e4t<\/p>\n

Das Prozessmodell der biografischen Verlaufsmuster von Frauen in \u00dcberschuldungssituationen: Verlaufskurven der \u00dcberschuldung<\/strong><\/p>\n

Der Erwerb sozialer Normen und die Konstitution der sozialen Rolle als strukturelle Basis f\u00fcr konditionale Gesteuertheit<\/p>\n

Mangelnde eigene biografische Entw\u00fcrfe und Selbstkonzepte als Bedingungspotenzial f\u00fcr Verlaufskurven<\/p>\n

Die Dynamisierung der Verlaufskurve der \u00dcberschuldung durch \u00e4u\u00dfere Ereignisse<\/p>\n

 <\/p>\n

Die Autorin:<\/strong><\/p>\n

Dr.\u00a0Susanne Schlabs,<\/strong> Diplom-P\u00e4dagogin, mehrj\u00e4hrige T\u00e4tigkeit als Schuldnerberaterin, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Hochschule Magdeburg-Stendal.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Anhand von Fallstudien wird untersucht, welche Rolle Ver\u00adschul\u00addung im Leben von Frau\u00aden spielt. Es wird deutlich, dass \u00dcberschuldung zumeist weit mehr als ein zeitlich be\u00adgrenztes wirtschaftliches Pro\u00adblem in der Biographie dar\u00adstellt. 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