{"id":17489,"date":"2006-03-27T09:52:00","date_gmt":"2006-03-27T07:52:00","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/geschlechtertypisierungen-im-kontext-von-familie-und-schule\/"},"modified":"2022-06-27T12:27:51","modified_gmt":"2022-06-27T10:27:51","slug":"geschlechtertypisierungen-im-kontext-von-familie-und-schule","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/geschlechtertypisierungen-im-kontext-von-familie-und-schule\/","title":{"rendered":"Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule | Jahrbuch FGFE 2\/2006"},"content":{"rendered":"

Open Access:<\/strong> Der Titel\u00a0<\/em>Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule | Jahrbuch FGFE 2\/2006 (DOI: 10.3224\/86649032<\/span><\/span>) ist kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. <\/em>Der Titel steht unter der\u00a0Creative Commons Lizenz Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0<\/span><\/span> (CC BY-NC-ND 3.0 DE)<\/span><\/span>: <\/em>https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/de\/<\/a><\/p>\n

Der zweite Band des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft besch\u00e4ftigt sich mit Geschlechterbildern und geschlechtstypischen Erwartungen, mit denen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Prozess des Aufwachsens konfrontiert sind. Dar\u00fcber hinaus geht es insbesondere um neue Perspektiven auf Geschlechterverh\u00e4ltnisse in der Familie angesichts sozialer Ph\u00e4nomene des Wandels.<\/strong><\/p>\n

Die Herausgeberinnen der Jahrbuchreihe verfolgen insgesamt zwei zusammenh\u00e4ngende Anliegen: Erstens geht es um das Ein- und Zusammenwirken von Schule und Familie auf Kinder und Jugendliche in Bezug auf Geschlechtstypisierungsprozesse. Dabei sollen die Reflexion von Zusammenh\u00e4ngen und die Frage nach dem Zusammenwirken der einzelnen Einflussfaktoren im Vordergrund stehen.<\/p>\n

Zweitens m\u00f6chte auch dieser Band zur Repolitisierung der erziehungswissenschaftlichen Diskurse \u00fcber Bildung, Sozialisation und Wissenschaft und zur Pr\u00e4zisierung des Verh\u00e4ltnisses von p\u00e4dagogischen und gesellschaftlichen Denkfiguren beitragen.<\/p>\n

Der zweite Band der Jahrbuchreihe zur Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft besch\u00e4ftigt sich \u2013 angesichts sozialer Ph\u00e4nomene des Wandels \u2013 mit Perspektiven auf Geschlechterverh\u00e4ltnisse insbesondere im Kontext privater Lebensbereiche, p\u00e4dagogischer Institutionen und Arbeitsfelder. Dies geschieht u.a. aus historischer und kulturwissenschaftlicher Sicht.<\/p>\n

Auch die Beitr\u00e4ge in der Rubrik \u201ework in progress\u201c belegen die vielf\u00e4ltigen Forschungsans\u00e4tze der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft \u2013 etwa mit der Reflexion \u00fcber den Zusammenhang von Nation und Geschlecht, die Herstellung von M\u00e4nnlichkeit im Schulalltag oder den Umgang mit Armut an Schulen.<\/p>\n

Band 3 des Jahrbuchs geben Eva Borst und Rita Casale unter dem Titel \u201eBildung \u2013 Macht \u2013 \u00d6ffentlichkeit\u201c heraus und Band 4 wird von Annedore Prengel und Barbara Rendtorff \u00fcber \u201eKinder und ihr Geschlecht\u201c gestaltet.<\/p>\n

Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n

Essay<\/strong><\/p>\n

Barbara Rendtorff, Von M\u00fcttern, Frauen und Schwindlerinnen. Anmerkungen zu Familie, Schule und Geschlecht – Ein Essay.<\/p>\n

Beitr\u00e4ge<\/strong><\/p>\n

Marianne Friese, Work-Life-Balance f\u00fcr junge M\u00fctter. Neue Bildungsans\u00e4tze und bildungspolitische Reformbedarfe zur F\u00f6rderung von Kompetenz und Partizipation<\/p>\n

Luitgard Franke, Demenz und Pflegebed\u00fcrftigkeit in alten Paarbeziehungen \u2013 ein Thema f\u00fcr die Geschlechterforschung<\/a><\/a><\/p>\n

Rita Casale, Lebenslanges Lernen und die Erziehung der Frauen zu M\u00fcttern der Gesellschaft in der fr\u00fchen Neuzeit<\/p>\n

Astrid Messerschmidt, Aus dem Umgang mit der Geschichte lernen \u2013 Ansatzpunkte einer feministischen Kritik der Erinnerung in der dritten Generation nach dem Holocaust<\/p>\n

Work in progress<\/strong><\/p>\n

Wolfgang Gippert, Nation und Geschlecht<\/p>\n

Sabine Toppe, Die Bedeutsamkeit von famili\u00e4ren Rollenbildern und Geschlechtstypisierungen im Umgang mit Armut an Schulen<\/p>\n

J\u00fcrgen Budde, Interaktionen im Klassenzimmer \u2013 Die Herstellung von M\u00e4nnlichkeit im Schulalltag<\/p>\n

Christine Hunner-Kreisel, Frauen und Religion in Aserbaidschan: Zwei Fallbeispiele<\/p>\n

Rezensionen<\/strong><\/p>\n

The editors:<\/strong>
\nProf. Dr. Sabine Andresen,<\/strong> Universit\u00e4t Bielefeld, Allgemeine Erziehungswissenschaft
\nPD Dr. Barbara Rendtorff,<\/strong> Vertretungsprofessorin an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/p>\n

 <\/p>\n

Zielgruppe(n): <\/strong>Erziehungswissenschaft, Frauen- und Geschlechterforschung, Lehramt<\/p>\n

Reihe: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft<\/a><\/p>\n

Einzelbeitr\u00e4ge<\/strong> zum Download (teils Open Access \/ teils kostenpflichtig): jahrbuchfgfe.budrich-journals.de<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sabine Andresen
\nBarbara Rendtorff (Hrsg.)
\nGeschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule
\nJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft,2\/2006.
\n151 S. Kt. 18,90 \u0080 (D), 19,50 \u0080 (A), im Abo 16,90 \u0080 (D), 17,40 \u0080 (A) (zzgl. Versand)
\neISBN 978-3-86649-820-4<\/p>","protected":false},"featured_media":19533,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[7599,7609,12497],"product_tag":[10075,48179,10673,7630,10674,7653,7712,7868],"class_list":{"0":"post-17489","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_author-andresen-sabine","7":"product_author-rendtorff-barbara","8":"product_cat-gender","9":"product_cat-erziehung","10":"product_cat-open-access","11":"product_tag-kultur","12":"product_tag-sektionstagung-dgfe-2022","13":"product_tag-aufwachsen","14":"product_tag-geschichte","15":"product_tag-erinnerung","16":"product_tag-familie","17":"product_tag-schule","18":"product_tag-geschlechterforschung","19":"pa_reihe-jahrbuch-frauen-und-geschlechterforschung-in-der-erziehungswissenschaft","20":"pa_verlag-verlag-barbara-budrich","21":"wpbf-post","24":"instock","25":"taxable","26":"shipping-taxable","27":"purchasable","28":"product-type-variable","29":"has-default-attributes"},"acf":[],"yoast_head":"\nGeschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule | Jahrbuch FGFE 2\/2006<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/product-2\/geschlechtertypisierungen-im-kontext-von-familie-und-schule\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule | Jahrbuch FGFE 2\/2006\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sabine Andresen Barbara Rendtorff (Hrsg.) 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