{"id":17541,"date":"2005-11-10T15:40:00","date_gmt":"2005-11-10T14:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/maenner-in-frauen-berufen-der-pflege-und-erziehung\/"},"modified":"2021-03-04T06:40:50","modified_gmt":"2021-03-04T05:40:50","slug":"maenner-in-frauen-berufen-der-pflege-und-erziehung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/maenner-in-frauen-berufen-der-pflege-und-erziehung\/","title":{"rendered":"M\u00e4nner in „Frauen-Berufen“ der Pflege und Erziehung"},"content":{"rendered":"

Vor dem Hintergrund eines geschlechtlich segregier\u00adten Arbeitsmarktes gibt es mittlerweile seit vielen Jahren Bestrebungen, die Berufswahlentscheidungen von M\u00e4dchen in Richtung sogenannter M\u00e4nnerberufe zu unterst\u00fctzen. In letzter Zeit werden zunehmend Forderungen laut, auch die Jungen verst\u00e4rkt f\u00fcr die Aus\u00fcbung eines f\u00fcr sie untypischen Berufs zu moti\u00advieren.<\/strong><\/p>\n

Die Beitr\u00e4ge dieses Buches liefern anschauliches Datenmaterial \u00fcber die quantitative Verteilung von M\u00e4nnern in Pflege- und Erziehungsberufen und eine Bestandsaufnahme der unterschiedlichen theore\u00adtischen und empirischen Zug\u00e4nge, die das Ph\u00e4nomen M\u00e4nner in \u201eFrauenberufen\u201c beleuchten. Neben der Frage nach den Motiven von M\u00e4nnern, in diesen Berufen zu arbeiten, werden auch die Barrieren untersucht, die M\u00e4nner an einer entsprechenden Berufswahl hindern. Weiterhin werden Strategien diskutiert, wie M\u00e4nner f\u00fcr den Beruf des Pflegers und Erziehers gewonnen werden k\u00f6nnen. Eine Ann\u00e4herung an das Thema \u201eM\u00e4nner in Frauenberufen\u201c erfolgt unter anderem \u00fcber die Auswertung qualitativer Interviews mit Erziehern und Pflegern. Indem die Autoren Beispiele berufsinterner geschlechtsspezifischer Segregation beschreiben, verweisen sie zudem auf die T\u00fccken, die mit einer pauschalen Forderung nach mehr M\u00e4nnern in soziale Berufe verbunden sein k\u00f6nnen.<\/p>\n


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Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n