{"id":17586,"date":"2005-09-21T15:40:00","date_gmt":"2005-09-21T14:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/kinder-und-jugendpartizipation\/"},"modified":"2021-02-26T13:10:10","modified_gmt":"2021-02-26T12:10:10","slug":"kinder-und-jugendpartizipation","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/kinder-und-jugendpartizipation\/","title":{"rendered":"Kinder- und Jugendpartizipation"},"content":{"rendered":"

Politische Partizipation und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen scheint aus unterschiedlichen Interessen erw\u00fcnscht zu sein, sie erf\u00e4hrt wohlwollenden Zuspruch und wird auch in der F\u00f6rderungspolitik unterst\u00fctzt, mit zahlreichen Angeboten qualifiziert und pr\u00e4miert. Das Buch zeigt unterschiedliche Begr\u00fcndungslinien und Differenzierungen im Feld der Partizipation. Zur weiteren Profilierung des Lern- und Erfahrungsfeldes geht es im ersten Teil um das Spannungsfeld von Interessen und im zweiten Teil um die unterschiedlichen Akteure im Alltag von Partizipation.<\/strong><\/p>\n

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Mittlerweile liegen zahlreiche empirische Studien und Praxisberichte vor, die zeigen wie unterschiedlich die Begr\u00fcndungslinien und wie differenziert das Feld der Partizipation sind. Der Band kn\u00fcpft hier an und bietet in der Auseinandersetzung mit den Thema und dessen weiterer Profilierung zweierlei an: Die Diskussion wird kritisch aufgenommen, eine zwischenbilanzierende Einordnung vorgelegt und markiert, wohin die \u201eweitere Reise\u201c gehen sollte. Dar\u00fcber hinaus zeigen Beitr\u00e4ge, in welche Gemengelage die Partizipationspraxis eingewoben ist und welche Akteure sich mit ihren jeweiligen Interessen und Blickwinkeln im kommunalen Feld bewegen.<\/p>\n

Der Band versteht sich als Beitrag, die Kriterien und Merkmale zu sch\u00e4rfen, damit Partizipation zu einem gelingenden und anspruchsvollen Instrument der Kinder- und Jugendpolitik wie auch der politisch-p\u00e4dagogischen und damit einer gesellschaftlich-demokratischen Praxis wird.<\/p>\n

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Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n

Theoretische Perspektiven<\/strong><\/p>\n