{"id":17638,"date":"2005-02-20T15:40:00","date_gmt":"2005-02-20T14:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/ohne-abschluss-in-die-bildungsgesellschaft\/"},"modified":"2021-03-29T12:01:43","modified_gmt":"2021-03-29T10:01:43","slug":"ohne-abschluss-in-die-bildungsgesellschaft","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/ohne-abschluss-in-die-bildungsgesellschaft\/","title":{"rendered":"Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft"},"content":{"rendered":"

Open Access: <\/strong><\/em>Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF)<\/a> oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em><\/p>\n

Das Buch besch\u00e4ftigt sich mit den Arbeitsmarktchancen gering qualifizierter Personen und deren Ver\u00e4nderungen im Verlauf der letzten 50 Jahre. In der Forschung werden die abnehmenden Arbeitsmarktchancen dieser Personengruppe derzeit nur durch mikro\u00f6konomische Argumente eines wachsenden Arbeitsmarktwettbewerbs und einer daraus resultierenden Verdr\u00e4ngung gering Qualifizierter vom Arbeitsmarkt erkl\u00e4rt. In diesem Buch wird im Unterschied dazu in den theoretischen \u00dcberlegungen und empirischen Analysen die Bedeutung von Prozessen einer zunehmenden Diskreditierung, sozialen Verarmung und Stigmatisierung herausgearbeitet und hervorgehoben.<\/strong><\/p>\n

Bildung ist und bleibt wohl das alles bestimmende Thema des 21. Jahrhunderts. Entsprechend dramatisch m\u00fcssen die lebensgeschichtlichen Folgen eines Mangels an oder Ausschlusses von Bildung sein. In der \u00f6konomischen wie soziologischen Arbeitsmarktliteratur findet man nun f\u00fcr die zunehmende Benachteiligung gering qualifizierter Personen das gleiche dominante Erkl\u00e4rungsmuster: den so genannten Verdr\u00e4ngungsmechanismus. Mit diesem mikro\u00f6konomischen Argument eines wachsenden Arbeitsmarktwettbewerbs und einer daraus resultierenden Verdr\u00e4ngung gering Qualifizierter vom Arbeitsmarkt werden f\u00fcr diese Verschlechterung allein die Auswahlentscheidungen der Personalverantwortlichen und Besch\u00e4ftiger verantwortlich gemacht. Im Unterschied dazu ber\u00fccksichtigen die theoretischen \u00dcberlegungen und empirischen Analysen des Buches auch Ver\u00e4nderungen im Bewerbungsverhalten gering qualifizierter Personen, da durch diese vorgelagerten Bewerbungsentscheidungen die Bewerberpools erst konstituiert werden. Dazu werden Bildung und Bildungsprozesse in ihrer Mehrdimensionalit\u00e4t betrachtet, das hei\u00dft als formale Kompetenzausweisung, formale Kompetenzzuschreibungen, als informelle Einbindung in Gruppennetzwerke und Beziehungsstrukturen sowie als identit\u00e4tsstiftendes Zeichen f\u00fcr in Interaktionen hergestellten Selbst- und Fremdtypisierungsprozesse. Aus dieser Mehrdimensionalit\u00e4t werden neben dem Verdr\u00e4ngungsargument auch Prozesse einer zunehmenden Diskreditierung, sozialen Verarmung und Stigmatisierung in Rechnung gestellt. Das Ergebnis ist eine dynamische Fassung von Bildung als Sozialstrukturkategorie sowie eine (Re-)Soziologisierung der Erkl\u00e4rung sozial abgestufter Arbeitsmarktchancen in modernen Gesellschaften.<\/p>\n

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Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n