{"id":18015,"date":"2014-06-27T15:40:00","date_gmt":"2014-06-27T14:40:20","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/maedchen-auf-dem-weg-ins-erwerbsleben-wuensche-werte-berufsbilder\/"},"modified":"2021-03-04T06:34:53","modified_gmt":"2021-03-04T05:34:53","slug":"maedchen-auf-dem-weg-ins-erwerbsleben-wuensche-werte-berufsbilder","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/maedchen-auf-dem-weg-ins-erwerbsleben-wuensche-werte-berufsbilder\/","title":{"rendered":"M\u00e4dchen auf dem Weg ins Erwerbsleben: W\u00fcnsche, Werte, Berufsbilder"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Open Access: <\/strong><\/em><em>Dieser Titel ist <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/9783863882112.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF)<\/a> oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Was w\u00fcnschen sich M\u00e4dchen von ihrem zuk\u00fcnftigen Beruf? Welches Image haben MINT-Berufe bei M\u00e4dchen? Was m\u00fcssen Unternehmen und Institutionen bei der Gestaltung von Angeboten zur Berufsorientierung von M\u00e4dchen beachten? Die Autorinnen behandeln diese und andere Fragen zur geschlechtsspezifischen Berufsorientierung auf der Basis von Evaluationsergebnissen zum Girls\u2019Day \u2013 M\u00e4dchen-Zukunftstag 2013.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Einleitung: Die Evaluation des Girls&#8217;Day \u2013 M\u00e4dchen-Zukunftstags<\/li>\n<li>M\u00e4dchen und MINT-Berufe: Das Image von MINT-Berufen und die Berufspr\u00e4ferenzen von M\u00e4dchen<\/li>\n<li>Berufsbezogene Wertvorstellungen von M\u00e4dchen<\/li>\n<li>Sind Role Models wirklich relevant? Eine Analyse des Einflusses weiblicher Betreuungspersonen auf die Berufsorientierung im Rahmen des Girls&#8217;Day \u2013 M\u00e4dchen-Zukunftstags<\/li>\n<li>Die Vielfalt der Migration \u2013 kulturelle Hintergr\u00fcnde und Berufsorientierung<\/li>\n<li>Qualit\u00e4tskriterien f\u00fcr M\u00e4dchenprojekte zur Berufsorientierung. Der Einfluss von eingesetzten p\u00e4dagogischen Elementen am Girls&#8217;Day auf die MINT-Affinit\u00e4t und Berufsvorstellungen von M\u00e4dchen<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Die Autorinnen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Lore Funk, <\/strong>Dipl.-Soz., Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V., Projektevaluation Girls\u2018Day \u2013 M\u00e4dchen-Zukunftstag<\/p>\n<p><strong>Wenka Wentzel, <\/strong>Dipl.-Soz., Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V., Projektevaluation Girls\u2018Day \u2013 M\u00e4dchen-Zukunftstag und Boys\u2019Day \u2013 Jungen-Zukunftstag<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den\u00a0<a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/055-funk_wentzel.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong> WissenschaftlerInnen im Bereich Geschlechterforschung; M\u00e4dchenarbeit, soziale Arbeit und Berufsorientierung; Gleichstellungsbeauftragte<\/p>\n<p><strong>Keywords:<\/strong> Berufsorientierung, Gender, M\u00e4dchen<\/p>\n<p><strong>Fachbereiche: <\/strong>Geschlechterforschung, Soziologie, Erziehungswissenschaft<b><\/b><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. &nbsp; Was w\u00fcnschen sich M\u00e4dchen von ihrem zuk\u00fcnftigen Beruf? 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