{"id":182747,"date":"2025-11-10T02:00:02","date_gmt":"2025-11-10T01:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/produkt\/internationale-zugaenge-zur-geschichte-der-paedagogik-der-fruehen-kindheit\/"},"modified":"2026-03-11T10:29:34","modified_gmt":"2026-03-11T09:29:34","slug":"internationale-zugaenge-zur-geschichte-der-paedagogik-der-fruehen-kindheit","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/internationale-zugaenge-zur-geschichte-der-paedagogik-der-fruehen-kindheit\/","title":{"rendered":"Internationale Zug\u00e4nge zur Geschichte der P\u00e4dagogik der fr\u00fchen Kindheit"},"content":{"rendered":"<p><strong>Wie pr\u00e4gt das Zusammenspiel von Familie, Institution und Profession die fr\u00fchkindliche Erziehung weltweit? In diesem Band untersuchen die Autor*innen die historischen und theoretischen Entwicklungen der fr\u00fchkindlichen Bildung aus internationaler Perspektive. Sie zeigen auf, wie verschiedene nationale Bildungsans\u00e4tze und staatliche Eingriffe das Verh\u00e4ltnis zwischen Familie und Bildungssystem in Zeiten der Globalisierung beeinflussen. Der Band bietet einen fundierten Blick auf die Herausforderungen und Chancen, die sich aus lokalen und globalen Bildungspraktiken ergeben.<\/strong><\/p>\n<p>Dieser Band geht der Frage nach, wie sich das Verh\u00e4ltnis von Familie, Institution und Profession in der fr\u00fchkindlichen Erziehung \u00fcber die Jahrhunderte ver\u00e4ndert hat und welche Rolle dabei staatliche Eingriffe und gesellschaftliche Entwicklungen spielen. Der Fokus liegt auf einer internationalen Betrachtung, die sowohl historische als auch theoretische Perspektiven miteinander verbindet. In modernen Gesellschaften, insbesondere seit der Industrialisierung, hat sich die Funktion der Familie als prim\u00e4rer Ort der Sozialisation radikal gewandelt. Fr\u00fcher weitgehend von staatlichen Eingriffen verschont, r\u00fcckte die Familie durch die Entstehung \u00f6ffentlicher Kinderbetreuungssysteme und sozialer Wohlfahrtsstrukturen immer st\u00e4rker in den Fokus \u00f6ffentlicher Politik \u2013 ein Prozess, der insbesondere in Westeuropa von den sozialen Missst\u00e4nden des 19. Jahrhunderts gepr\u00e4gt war. Das Buch beschreibt die wesentlichen Ver\u00e4nderungen in der Familienpolitik der letzten zwei Jahrhunderte, wie sie vor allem in Deutschland durch die Entwicklung von rechtlichen Absicherungsma\u00dfnahmen, finanziellen Unterst\u00fctzungsstrukturen und einer zunehmend ausgebauten familienbezogenen Infrastruktur sichtbar wurden. Diese politischen Ma\u00dfnahmen spiegeln vier gesellschaftliche Motive wider: das bev\u00f6lkerungspolitische Motiv (F\u00f6rderung von Humanverm\u00f6gen), das sozialpolitische Motiv (Abbau von Bildungsungerechtigkeiten), das familieninstitutionelle Motiv (Beeinflussung der Familienstrukturen) und das emanzipatorische Motiv (\u00dcberwindung von Gender- und Generationendisparit\u00e4ten).Angesichts dieser historischen und politischen Kontexte reflektiert der Band die Rolle der Kindheits- und Sozialp\u00e4dagogik im Spannungsfeld zwischen Familie und Staat. Die Autor*innen hinterfragen die vielf\u00e4ltigen Perspektiven und analysieren, wie staatliche Eingriffe und die Entwicklung internationaler Bildungspolitiken in den letzten Jahren das Verh\u00e4ltnis von Familie und fr\u00fchkindlicher Bildung ver\u00e4ndert haben. Dabei stellen sie die Herausforderungen und Potenziale heraus, die sich f\u00fcr die p\u00e4dagogische Praxis und Forschung ergeben.<\/p>\n<p><strong>The editors:<\/strong><br \/>\n<strong>Prof. Dr. Dagmar Kas\u00fcschke<\/strong>, Professorin f\u00fcr Elementarp\u00e4dagogik und ihre Didaktik an der P\u00e4dagogischen Hochschule Schw\u00e4bisch Gm\u00fcnd<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Diana Franke-Meyer<\/strong>, Professorin f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Elementarp\u00e4dagogik an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Rita Braches-Chyrek<\/strong>, Professur f\u00fcr Sozialp\u00e4dagogik an der Otto-Friedrich-Universit\u00e4t Bamberg<\/p>\n<p><strong>Der Fachbereich:<\/strong><br \/>\nEducational Science<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie pr\u00e4gt das Zusammenspiel von Familie, Institution und Profession die fr\u00fchkindliche Erziehung weltweit? 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