{"id":18310,"date":"2012-02-08T15:40:00","date_gmt":"2012-02-08T14:40:21","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/von-der-vision-zur-profession-die-genderperspektive-in-der-paedagogik\/"},"modified":"2021-03-04T06:37:46","modified_gmt":"2021-03-04T05:37:46","slug":"von-der-vision-zur-profession-die-genderperspektive-in-der-paedagogik","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/von-der-vision-zur-profession-die-genderperspektive-in-der-paedagogik\/","title":{"rendered":"Von der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der P\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"

Der Begriff <\/b>Gender <\/i><\/b>ist in den vergangenen Jahren zu einer Schl\u00fcsselkategorie (post-)moderner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenh\u00e4ngen eine immer wichtigere Rolle. Die hier versammelten Texte diskutieren mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten die (mittlerweile) gelungene Implementierung des Themas Gender in ausgew\u00e4hlten Feldern der Erziehungswissenschaft.<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b>Genderkompetenz <\/i>gilt mittlerweile in vielen Berufsfeldern als eine zus\u00e4tzliche berufliche Schl\u00fcsselqualifikation, und das Ziel der Geschlechtergerechtigkeit kann als ein zentrales Leitbild unserer demokratischen Gesellschaft bezeichnet werden. Dies war nicht immer so, sondern stellt das Ergebnis eines langen und durchaus konfliktbehafteten Prozesses dar, der von den politischen Frauenbewegungen des 19. und 20. Jahrhunderts \u00fcber zahlreiche kontrovers gef\u00fchrte theoretische Debatten bis hin zur Strategie des Gender Mainstreaming als Instrument der Organisationsentwicklung am Beginn des 21. Jahrhunderts reicht. Die P\u00e4dagogik mit ihrem umfassenden Erziehungs- und Bildungsauftrag war bei diesen Entwicklungen von Anfang an dabei.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Inhaltsverzeichnis ansehen<\/a><\/p>\n

Die HerausgeberInnen:<\/b><\/p>\n

Dr. Christian Boeser<\/strong><\/p>\n

Akademischer Oberrat am Lehrstuhl f\u00fcr\u00a0 P\u00e4dagogik\/Erwachsenenbildung, Universit\u00e4t Augsburg<\/p>\n

PD Dr. Claudia Fahrenwald<\/strong><\/p>\n

Vertretungsprofessorin f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n

Dr. Quirin Bauer<\/strong><\/p>\n

Mitarbeiter in der zentralen Studienberatung und Lehrbeauftragter am Lehrstuhl f\u00fcr P\u00e4dagogik\/Erwachsenenbildung, Universit\u00e4t Augsburg<\/p>\n

 <\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n

 <\/p>\n

Zielgruppen: <\/strong>GenderforscherInnen, Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft, BildungpraktikerInnen in der Gleichstellungsarbeit<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Christian Boeser
\nClaudia Fahrenwald
\nQuirin Bauer(Hrsg.)
\nVon der Vision zur Profession – Die Genderperspektive in der P\u00e4dagogik
\n2012. 260 S. Kt. 24,90 (D), 25,60 \u0080 (A)
\neISBN 978-3-86388-162-7
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