{"id":19817,"date":"2015-09-16T15:40:00","date_gmt":"2015-09-16T14:40:20","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&#038;p=19817"},"modified":"2021-03-30T10:44:09","modified_gmt":"2021-03-30T08:44:09","slug":"transitionen-in-der-erwachsenenbildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/transitionen-in-der-erwachsenenbildung\/","title":{"rendered":"Transitionen in der Erwachsenenbildung"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Open Access: <\/strong><\/em><em>Dieser Titel ist <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/9783847409151.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"internal\">kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF)<\/a> oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00dcberg\u00e4nge werden angesichts gesellschaftlicher Transitionen zu einem wichtigen Thema erwachsenenp\u00e4dagogischer Forschung und Professionalit\u00e4t. Die AutorInnen zeigen Forschungszusammenh\u00e4nge und Praxisbez\u00fcge auf und erl\u00e4utern wichtige Begriffe wie Statuspassagen, Transitionen, Trajectories, Bew\u00e4ltigung von \u00dcberg\u00e4ngen, Subjekt. Dabei werden wissenschaftliche Ans\u00e4tze theoretisch und empirisch gekl\u00e4rt und p\u00e4dagogische Konzepte einer lernf\u00f6rderlichen Begleitung von \u00dcberg\u00e4ngen dargestellt.<\/strong><\/p>\n<p>\u00dcberg\u00e4nge werden angesichts gesellschaftlicher Transformationen, Dynamiken und Strukturwandel zu einem wichtigen Thema erwachsenenp\u00e4dagogischer Forschung und Professionalit\u00e4t. Die Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) hat sie deshalb auf ihrer Jahrestagung 2014 unter dem Titel \u201eTransitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle \u00dcberg\u00e4nge\u201c zum Thema gemacht. Der vorliegende Band versammelt Beitr\u00e4ge, die<\/p>\n<p>Forschungszusammenh\u00e4nge und Praxisbez\u00fcge darstellen, wichtige Begriffe wie Statuspassagen, Transitionen, Trajectories, Bew\u00e4ltigung von \u00dcberg\u00e4ngen, Subjekt u.a. sowie wissenschaftliche Ans\u00e4tze theoretisch und empirisch kl\u00e4ren und p\u00e4dagogische Konzepte einer lernf\u00f6rderlichen Begleitung von \u00dcberg\u00e4ngen darstellen.<\/p>\n<p>Neben der thematischen Einbettung bzw. Einf\u00fchrung durch Heide von Felden und Sabine Schmidt-Lauff, finden sich grunds\u00e4tzliche Positionierungen in den Hauptvortr\u00e4ge der Tagung von Ortfried Sch\u00e4ffter und Andreas Walther. Die Beitr\u00e4ge sind in vier Kapitel aufgeteilt: \u201eTheoretische Perspektiven\u201c, \u201eBerufliche \u00dcberg\u00e4nge\u201c, \u201eProfessionelle Begleitung\u201c und \u201eInstitutionelle und organisationale \u00dcberg\u00e4nge\u201c. Die Beitr\u00e4ge wurden einer Peer-Begutachtung unterzogen und liefern so ein umfassendes Bild gegenw\u00e4rtiger erwachsenenp\u00e4dagogischer Transitionsforschung.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/9783847407539_iv-1.pdf\">Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n<p><strong>Die HerausgeberInnen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff, <\/strong>Technische Universit\u00e4t Chemnitz<\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Heide von Felden, <\/strong>Johannes-Gutenberg-Universit\u00e4t Mainz<\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Henning P\u00e4tzold, <\/strong>Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Koblenz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/0753-schmidt-lauff.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf-Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong> Lehrende und Forschende im Bereich Erwachsenenp\u00e4dagogik, PraktikerInnen<\/p>\n<p><strong>Fachbereiche:<\/strong> Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung<\/p>\n<p><strong>Schlagworte:<\/strong> Erwachsenenbildung, Transition, \u00dcbergang<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. &nbsp; \u00dcberg\u00e4nge werden angesichts gesellschaftlicher Transitionen zu einem wichtigen Thema erwachsenenp\u00e4dagogischer Forschung und Professionalit\u00e4t. 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