{"id":211342,"date":"2026-05-28T09:43:48","date_gmt":"2026-05-28T07:43:48","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&#038;p=211342"},"modified":"2026-05-28T09:43:50","modified_gmt":"2026-05-28T07:43:50","slug":"interdisziplinaere-arbeiten-zur-lehrerinnenbildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/interdisziplinaere-arbeiten-zur-lehrerinnenbildung\/","title":{"rendered":"Interdisziplin\u00e4re Arbeiten zur Lehrer:innenbildung"},"content":{"rendered":"<p>Die Reihe <i>Interdisziplin\u00e4re Arbeiten zur Lehrer:innenbildung <\/i>befasst sich mit Fragestellungen der Lehrer:innenbildung in interdisziplin\u00e4rer Perspektive. Im Fokus stehen sowohl die Geschichte und Entwicklung der Lehrer:innenbildung als auch zeitgen\u00f6ssische Herausforderungen wie Inklusion, Diversit\u00e4t, Demokratiebildung und Digitalit\u00e4t, die im Zusammenspiel von Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften mit Bezug auf alle Phasen der Lehrer:innenbildung bearbeitet werden. Zudem widmet sich die Reihe den Lehramststudierenden, Lehrer:innen im Vorbereitungsdienst und praktizierenden Lehrpersonen selbst, indem sie Aspekte p\u00e4dagogischer Professionalit\u00e4t und des Professionswissens, aber auch Entwicklungsverl\u00e4ufe der  Professionalisierung etwa in den Bereichen des Unterrichtens, Erziehens und Innovierens in den Blick nimmt. Schlie\u00dflich geh\u00f6ren auch historisch sowie inter- und transnational vergleichende Fragestellungen der Lehrer:innenbildung, etwa mit Blick auf die Gro\u00dfregion (Luxemburg, Wallonie, Deutsche Gemeinschaft Ostbelgien, Grand Est, Saarland, Rheinland-Pfalz), zu den zentralen Orientierungen der Buchreihe. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Reihe Interdisziplin\u00e4re Arbeiten zur Lehrer:innenbildung befasst sich mit Fragestellungen der Lehrer:innenbildung in interdisziplin\u00e4rer Perspektive. Im Fokus stehen sowohl die Geschichte und Entwicklung der Lehrer:innenbildung als auch zeitgen\u00f6ssische Herausforderungen wie Inklusion, Diversit\u00e4t, Demokratiebildung und Digitalit\u00e4t, die im Zusammenspiel von Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften mit Bezug auf alle Phasen der Lehrer:innenbildung bearbeitet werden. 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