{"id":24651,"date":"2016-12-05T15:40:00","date_gmt":"2016-12-05T14:40:12","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&p=24651"},"modified":"2021-10-11T13:46:34","modified_gmt":"2021-10-11T11:46:34","slug":"professionalisierung-der-fruehpaedagogik-2-auflage","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/professionalisierung-der-fruehpaedagogik-2-auflage\/","title":{"rendered":"Professionalisierung der Fr\u00fchp\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"

Die Fr\u00fchp\u00e4dagogik hat in den letzten Jahren bedeutende Fortschritte aufzuweisen. Die Beitr\u00e4ge des vorliegenden Bandes beschreiben die verschiedenen Facetten dieser Entwicklung in Richtung Professionalisierung und die zuk\u00fcnftigen Herausforderungen. Dazu werden unterschiedliche Aspekte dargestellt und im Hinblick auf Forschungs- und Praxisdesiderate analysiert: \u00d6konomische und politische Rahmenbedingungen, Aus- und Weiterbildungsstrukturen, Kontexte der fr\u00fchp\u00e4dagogischen Praxis, Kompetenzen von Fachkr\u00e4ften. Somit ist das Buch ein Kompendium der aktuellen Fr\u00fchp\u00e4dagogik und behandelt Fragen, die angehende und t\u00e4tige Fachkr\u00e4fte, Tr\u00e4ger und politisch Verantwortliche, aber auch viele Eltern, bewegen.<\/strong><\/p>\n

Die Fr\u00fchp\u00e4dagogik bezieht sich auf die p\u00e4dagogische Arbeit in vorschulischen und in die Grundschule integrierten oder sie begleitenden Kindertageseinrichtungen. Sie umfasst die Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern, so dass die Berufsbezeichnung \u201eErzieherIn\u201c nur einen Teil der zu leistenden Aufgaben bezeichnet.
\nSowohl die Fr\u00fchp\u00e4dagogik selbst als auch die Tr\u00e4ger der Einrichtungen stehen heute vor v\u00f6llig neuen Herausforderungen. F\u00fcr die p\u00e4dagogische Arbeit sind dies unter anderem die Umsetzung der Bildungsprogramme in der Praxis, die Wahrnehmung von Vielfalt als Ressource, der forschende Blick in der Praxis und die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. F\u00fcr die Tr\u00e4ger haben bei zunehmendem Konkurrenzdruck die Qualit\u00e4tsentwicklung und betriebswirtschaftliche Aspekte an Bedeutung gewonnen, die ebenfalls von den p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften umgesetzt werden m\u00fcssen.
\nZu diesen Anforderungen gesellen sich nun noch von der Politik formulierte Zielsetzungen wie die nach einem Ausbau der Bildung und Betreuung der Unter-Drei-J\u00e4hrigen und der Ganztagsschule.
\nDas Ausbildungssystem und die Berufsgruppen m\u00fcssen sich diesen Herausforderungen stellen. Dabei m\u00fcssen zum einen die bisherigen Ausbildungsstrukturen mit den neu eingerichteten Studieng\u00e4ngen kompatibilisiert bzw. Durchl\u00e4ssigkeit hergestellt werden. Zum anderen ist eine Professionalisierung des Berufsfeldes erforderlich, damit dieses als ein spezifisches Arbeitsfeld mit hohen Kompetenzen und gro\u00dfen Anforderungen sowohl innerhalb der entsprechenden Communities als auch in der \u00d6ffentlichkeit wahrgenommen wird.
\nHier greifen ExpertInnen aus Wissenschaft und Praxis diese Themen auf. Der Bogen ist dabei genauso weit gespannt wie die Herausforderungen selbst. Die gesellschaftlichen Bedingungen der Fr\u00fchp\u00e4dagogik, Standorte und Aspekte der Akademisierung, fr\u00fchp\u00e4dagogische Inhalte sowie Forschungsfragen werden grundlegend analysiert und geben damit allen in diesem Bereich T\u00e4tigen eine Orientierung f\u00fcr die anstehenden Aufgaben.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis ansehen<\/strong><\/a><\/p>\n

Die Herausgeberin:
\n<\/strong>Prof. em. Dr. rer. pol. Hilde von Balluseck <\/strong>war bis 2007 Professorin f\u00fcr Sozialisationsbedingungen und -prozesse an der Alice Salomon Hochschule Berlin und Leiterin des Studienganges Erziehung und Bildung im Kindesalter. Gegenw\u00e4rtig ist sie als Chefredakteurin des Internetportals Fr\u00fche Bildung Online (www.fruehe-bildung.online<\/a>) t\u00e4tig<\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n

Die Zielgruppe:
\n<\/strong>Forschende und Lehrende im Bereich der Fr\u00fchp\u00e4dagogik<\/p>\n

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