{"id":24691,"date":"2016-03-21T15:40:00","date_gmt":"2016-03-21T14:40:12","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&#038;p=24691"},"modified":"2021-03-04T07:01:30","modified_gmt":"2021-03-04T06:01:30","slug":"vom-kind-zum-schueler","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/vom-kind-zum-schueler\/","title":{"rendered":"Vom Kind zum Sch\u00fcler"},"content":{"rendered":"<p><strong>Der Schulanfang ist f\u00fcr alle Beteiligten \u2013 Kinder, Eltern und Lehrer \u2013 ein bedeutendes Ereignis. Bisher beschr\u00e4nkte sich die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema auf die Voraussetzungen f\u00fcr einen erfolgreichen Start in die Schule. Dieses Buch nimmt den Schulanfang aus einer kulturellen und gesellschaftlichen Perspektive in den Blick. Dabei werden Diskurse und Praktiken des Schulanfangs in Deutschland historiographisch und praxistheoretisch, insbesondere im Vergleich zum anglo-amerikanischen Raum, untersucht.<\/strong><\/p>\n<p>Im Schulanfang b\u00fcndeln sich wie in einem Brennglas eine Reihe von biographischen, gesellschaftlichen, historischen und kulturellen Gegebenheiten und Vorstellungen. Mit dem Schulanfang wird das Kind Mitglied einer spezifischen Institution, die mit einer Vielfalt aus historisch gewachsenen, gesellschaftspolitisch erw\u00fcnschten und kulturell tradierten Anspr\u00fcchen an das Kind herantritt. Dabei ist bei aller Heterogenit\u00e4t davon auszugehen, dass sich \u2013 kulturspezifische \u2013 Grundmuster beschreiben lassen. Damit ist gemeint, dass sich an dieser Schnittstelle &#8222;Schulanfang&#8220; Praxen finden, die f\u00fcr alle industrialisierten Staaten mit einer geregelten Schulpflicht gelten, aber auch Praxen, die zwischen unterschiedlichen Nationen unterschiedlich ausgestaltet sind. Das Ereignis ist eingebunden in das Verh\u00e4ltnis von Familie und Staat, von \u00f6ffentlichem und privatem Raum.<\/p>\n<p>Bislang beschr\u00e4nkte sich die Grundschulp\u00e4dagogik in Wissenschaft und Praxis auf die Voraussetzungen f\u00fcr den erfolgreichen Start in die Schule und damit auf die Fragen des \u00dcbergangs \u2013 fr\u00fcher von der Familie, heute aus dem Kindergarten \u2013 und der Passung zwischen Kind und Sch\u00fclerIn.<\/p>\n<p>Dieses Buch lenkt weitgehend unabh\u00e4ngig von dieser Perspektive seinen Blick auf kulturelle und gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen in Deutschland, die sich aus den Besonderheiten der deutschen Grundschulp\u00e4dagogik im Spannungsverh\u00e4ltnis zu den Ver\u00e4nderungen, die durch die weltweite Tendenz zur Standardisierung und Normierung entstehen, ergeben. Dabei werden<\/p>\n<p>Diskurse und Praktiken des Schulanfangs historiographisch und praxistheoretisch, insbesondere im Vergleich zu anglo-amerikanischen Konstruktionen der Grundschule und der Schulanf\u00e4ngerInnen, untersucht.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/9783847406983_iv.pdf\">Inhaltsverzeichnis ansehen<\/a><\/p>\n<p><strong>Die AutorInnen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Heike Deckert-Peaceman,<\/strong><br \/>\nProfessorin f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulp\u00e4dagogik an der P\u00e4dagogischen Hochschule Ludwigsburg<\/p>\n<p><strong>Prof. em. Dr. Gerold Scholz,<\/strong><br \/>\nFachbereich Erziehungswissenschaften, Institut f\u00fcr P\u00e4dagogik der Elementar- und Primarstufe, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt\/Main<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/0698-deckert-peaceman_scholz.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen: <\/strong>Forschende und Lehrende im Bereich Erziehungswissenschaft\/Grundschulp\u00e4dagogik, GrundschullehrerInnen<\/p>\n<p><strong>Keywords: <\/strong>Schulanfang, Kind, Grundschulp\u00e4dagogik<\/p>\n<p><strong>Fachbereiche: <\/strong>Educational Science<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Schulanfang ist f\u00fcr alle Beteiligten \u2013 Kinder, Eltern und Lehrer \u2013 ein bedeutendes Ereignis. 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