{"id":41790,"date":"2016-07-01T15:57:00","date_gmt":"2016-07-01T14:57:14","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/heft-2-2015-zqf-zeitschrift-fuer-qualitative-forschung-kopieren\/"},"modified":"2024-06-11T13:24:23","modified_gmt":"2024-06-11T11:24:23","slug":"heft-2-2015-zqf-zeitschrift-fuer-qualitative-forschung-kopieren","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/heft-2-2015-zqf-zeitschrift-fuer-qualitative-forschung-kopieren\/","title":{"rendered":"ZQF 2-2015 | Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung"},"content":{"rendered":"<p><strong>ZQF \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Qualitative Forschung<br \/>\n2-2015: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung<br \/>\n<\/strong>hrsg. von: Tanja Sturm &amp; Monika Wagner-Willi<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><em>Schwerpunkt<\/em><br \/>\n<strong>Tanja Sturm \/ Monika Wagner-Willi:<\/strong> Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung. Einleitung in den Themenschwerpunkt<br \/>\n<strong>Bettina Fritzsche:<\/strong> Wenn niemand zu Schaden kommen darf: Eine kulturvergleichende Analyse schulischer Praktiken der Konfliktbearbeitung<br \/>\n<strong>Nadine Rose \/ Anna Gerkmann:<\/strong> Differenzierung unter Sch\u00fcler_innen im reformorientierten Sekundarschulunterricht \u2013 oder: warum wir vorwiegend \u201aLeistung\u2019 beobachten, wenn wir nach \u201aDifferenz\u2019 fragen<br \/>\n<strong>Matthias Martens:<\/strong> Differenz und Passung: Differenzkonstruktionen im individualisierenden Unterricht der Sekundarstufe<br \/>\n<strong>Tanja Sturm \/ Monika Wagner-Willi:<\/strong> ,Leistungsdifferenzen\u2019 im Unterrichtsmilieu einer inklusiven Schule der Sekundarstufe I in der Schweiz<\/p>\n<p><em>Freier Teil<\/em><br \/>\n<strong>Cornelia Hippmann:<\/strong> Die Positionierung des weiblichen Subjekts im politischen Raum. Eine biographieanalytische Betrachtung der Karrierechancen ostdeutscher Politikerinnen<br \/>\n<strong>Wivian Weller \/ Luc\u00e9lia de Moraes Braga Bassalo:<\/strong> ,Fotografie als Gegenstand qualitativer Sozialforschung: Dokumentarische Analyse eines Familienfotos aus Cear\u00e1, Brasilien<br \/>\n<strong>Till Jansen:<\/strong> Anerkennung oder komplexe Verh\u00e4ltnisse? Interpretative Mitbestimmungsforschung jenseits von Macht und Partizipation<\/p>\n<p><em>Rezensionen<\/em><br \/>\n<strong>Sandra Wlodarczyk:<\/strong> Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung<br \/>\n<strong>Sven Thiersch:<\/strong> Thorsten Fuchs: Bildung und Biographie. Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/2196-2138-2015-2_iv.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access\/Geb\u00fchr): <a href=\"https:\/\/zqf.budrich-journals.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">zqf.budrich-journals.de<\/a><br \/>\nSie k\u00f6nnen sich <a href=\"https:\/\/alert-zqf.budrich.de\/\">hier<\/a> f\u00fcr den <strong>ZQF-Alert <\/strong>anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ZQF \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Qualitative Forschung 2-2015: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung hrsg. von: Tanja Sturm &amp; Monika Wagner-Willi Schwerpunkt Tanja Sturm \/ Monika Wagner-Willi: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung. 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