{"id":48530,"date":"2017-10-23T15:40:00","date_gmt":"2017-10-23T13:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/queertheoretische-perspektiven-auf-bildung\/"},"modified":"2023-03-27T14:14:49","modified_gmt":"2023-03-27T12:14:49","slug":"queertheoretische-perspektiven-auf-bildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/queertheoretische-perspektiven-auf-bildung\/","title":{"rendered":"Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13\/2017"},"content":{"rendered":"<p><strong>Open Access:<\/strong> <em>Der Titel <\/em><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/978384741103.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13\/2017 (DOI: 10.3224\/jfgfe.v13i1) ist <\/em><em><strong>kostenlos im Open Access<\/strong> (PDF)<\/em><\/a><em> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. <\/em><em>Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution <span id=\"page1135R_mcid14\" class=\"markedContent\"><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 <\/span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Germany (CC BY-NC-ND 3.0 DE)<\/span><\/span> <\/em><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/de\/\"><em>https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/de\/<\/em><\/a><\/p>\n<p><strong>Der Band kn\u00fcpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielf\u00e4ltigkeit geschlechtlicher und sexueller Identit\u00e4ten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerst\u00e4ndigkeit gegen\u00fcber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverh\u00e4ltnisse in p\u00e4dagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/9783847420613_iv.pdf\">Inhaltsverzeichnis ansehen<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Essay<\/li>\n<li>Kritik der Heteronormativit\u00e4t<\/li>\n<li>Queertheoretische Entw\u00fcrfe<\/li>\n<li>Offener Teil<\/li>\n<li>Die Weite der Geschlechterforschung<\/li>\n<li>Rezension<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>The editors:<\/strong><br \/>\n<strong>Prof. Dr. Jutta Hartmann,<\/strong> Alice Salomon Hochschule Berlin.<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Astrid Messerschmidt,<\/strong> Bergische Universit\u00e4t Wuppertal.<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Christine Thon<\/strong>, Europa-Universit\u00e4t Flensburg<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2061-hartmann_jb-frauen-2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Einzelbeitr\u00e4ge<\/strong> zum Download (teils Open Access \/ teils kostenpflichtig): <a href=\"http:\/\/jahrbuchfgfe.budrich-journals.de\/\">jahrbuchfgfe.budrich-journals.de<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong><br \/>\nForschende und Lehrende in Erziehungswissenschaft und Geschlechterforschung<\/p>\n<p><strong>Reihe:<\/strong> <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/product-2\/jahrbuch-erziehungswissenschaftliche-geschlechterforschung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Der Titel Queertheoretische Perspektiven auf Bildung | Jahrbuch FGFE 13\/2017 (DOI: 10.3224\/jfgfe.v13i1) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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