{"id":48608,"date":"2018-08-13T15:40:00","date_gmt":"2018-08-13T14:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/philosophieren-mit-kindern-%c2%96-forschungszugaenge-und-perspektiven\/"},"modified":"2025-12-26T14:51:22","modified_gmt":"2025-12-26T13:51:22","slug":"philosophieren-mit-kindern-%c2%96-forschungszugaenge-und-perspektiven","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/philosophieren-mit-kindern-%c2%96-forschungszugaenge-und-perspektiven\/","title":{"rendered":"Philosophieren mit Kindern \u2013 Forschungszug\u00e4nge und -perspektiven"},"content":{"rendered":"<p><strong>Bereits Kindergarten- und Grundschulkinder denken \u00fcber existenzielle Themen des Lebens nach und stellen Fragen dazu, z.B. \u201eWarum sterben Menschen?\u201c, \u201eWarum gibt es Krieg?\u201c, \u201eWas ist die Wahrheit?\u201c Doch wie spricht man mit Kindern dar\u00fcber? Und wozu ist es gut? Der vorliegende Band fasst empirische Untersuchungen und Forschungsperspektiven zum Philosophieren mit Kindern zusammen und reflektiert den Ertrag philosophischer Gespr\u00e4che f\u00fcr Lern- und Bildungsprozesse von Kindern. Zus\u00e4tzlich werden Anschlussfragen und weitere Forschungsperspektiven generiert.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kostenlose Beitr\u00e4ge im Open Access:<\/strong><\/p>\n<p>Kerstin Michalik: <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Kerstin-Michalik.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Empirische Forschung zu Wirkungen des Philosophierens mit Kindern auf die Entwicklung von Kindern, Lehrkr\u00e4ften und Unterricht<\/a> (10.3224\/84742105.02)<\/p>\n<p>Kerstin Michalik: <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Kerstin-MichalikUngewissheit-als-Herausforderung-und-Chance-\u2013-Perspektiven-von-Lehrerinnen-und-Kindern-auf-das-philosophische-Gespr\u00e4ch.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ungewissheit als Herausforderung und Chance \u2013 Perspektiven von Lehrerinnen und Kindern auf das philosophische Gespr\u00e4ch<\/a> (10.3224\/84742105.13)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/9783847421054_inhaltsverzeichnis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inhaltsverzeichnis<\/a><\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Forschungsstand und Forschungsperspektiven im \u00dcberblick<\/li>\n<li>Methodische Zug\u00e4nge<\/li>\n<li>Die Stimme der Kinder \u2013 Rekonstruktion von Inhalten und Themen philosophischer Gespr\u00e4che<\/li>\n<li>Philosophische Gespr\u00e4che in Schule und Lehrer\/innenbildung<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>The editors:<\/strong><br \/>\n<strong>Prof. Dr. Heike de Boer<\/strong>, Professorin f\u00fcr Grundschulp\u00e4dagogik, Campus Koblenz, Universit\u00e4t Koblenz-Landau<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Kerstin Michalik<\/strong>, Professorin f\u00fcr Erziehungswissenschaft unter besonderer Ber\u00fccksichtigung der Didaktik des Sachunterrichts, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/2105-de-boer_michalik.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong><br \/>\nLehrende, Forschende und Praxis der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Psychologie<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bereits Kindergarten- und Grundschulkinder denken \u00fcber existenzielle Themen des Lebens nach und stellen Fragen dazu, z.B. \u201eWarum sterben Menschen?\u201c, \u201eWarum gibt es Krieg?\u201c, \u201eWas ist die Wahrheit?\u201c Doch wie spricht man mit Kindern dar\u00fcber? 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