{"id":48678,"date":"2017-08-14T15:40:00","date_gmt":"2017-08-14T14:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/mehrsprachiges-lesetheater\/"},"modified":"2021-02-26T13:14:03","modified_gmt":"2021-02-26T12:14:03","slug":"mehrsprachiges-lesetheater","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/mehrsprachiges-lesetheater\/","title":{"rendered":"Mehrsprachiges Lesetheater"},"content":{"rendered":"

Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Ma\u00dfnahme zur sprach- und fach\u00fcbergreifenden F\u00f6rderung der Lesefl\u00fcssigkeit und Lesemotivation. W\u00e4hrend bei herk\u00f6mmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei rezitiert werden, werden beim Lesetheater Texte in verteilten Rollen szenisch vorgelesen. Das Vorlesen wird in kooperierenden Arbeitsgruppen von Sch\u00fcler\/innen trainiert und abschlie\u00dfend im Klassenverband aufgef\u00fchrt. Das Hauptaugenmerk liegt in der Unterrichtsarbeit auf dem lauten Lesen, das zu einer erh\u00f6hten Lesefl\u00fcssigkeit beitragen kann. Die Lesetheater sind mehrsprachig in zwei bis drei Sprachen gestaltet. Der Einbezug von Migrationssprachen ist m\u00f6glich. Das Unterrichtskonzept stellt das Zusammenspiel zwischen allen erworbenen und erlernten Sprachen in den Vordergrund.
\nDas Unterrichtsdesign wurde mit Lehrkr\u00e4ften und Schulklassen in Deutschland, Luxemburg, \u00d6sterreich und der Schweiz entwickelt, erprobt und f\u00fcr den Einsatz in der Praxis optimiert. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe I sowie an Didaktiker\/innen an Hochschulen und in der Lehrerfortbildung.<\/strong><\/p>\n

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