{"id":48708,"date":"2017-07-17T15:40:00","date_gmt":"2017-07-17T14:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/von-der-schule-in-die-berufsausbildung\/"},"modified":"2022-11-17T15:39:27","modified_gmt":"2022-11-17T14:39:27","slug":"von-der-schule-in-die-berufsausbildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/von-der-schule-in-die-berufsausbildung\/","title":{"rendered":"Von der Schule in die Berufsausbildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Open Access:<\/strong> <em>Der Titel\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/9783847411161.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Von der Schule in die Berufsausbildung (DOI: 10.3224\/84742128) ist <strong><em>kostenlos im Open Access<\/em><\/strong> (PDF)<\/a><em> herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. <\/em><em>Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): <\/em><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Der \u00dcbergang von der Schule in die Berufswelt ist f\u00fcr Sch\u00fclerInnen ein herausfordernder Prozess, in dem sie auch von den Lehrkr\u00e4ften besonders unterst\u00fctzt werden. Der Autor untersucht auf der Grundlage von ExpertInneninterviews die Theorien, die LehrerInnen bez\u00fcglich einer erfolgreichen oder weniger erfolgreichen Gestaltung des \u00dcbergangs von Sch\u00fclerInnen in die Ausbildungs- und Berufspraxis haben. Diese (professionellen) Wissensgebilde werden nicht nur kritisch reflektiert, sondern ebenfalls auf das Vorhandensein bzw. Nichtvorhandensein einer Vorstellung von der biographischen Arbeit der Sch\u00fclerInnen in dem \u00dcbergangsprozess abgetastet.<\/strong><\/p>\n<p>Die vier Fallanalysen geben tiefe Einblicke in die Denkweisen gestandener LehrerInnen bez\u00fcglich der \u00dcbergangsproblematik ihrer Sch\u00fclerInnen. Der Autor arbeitet z.B. heraus, dass es bei einem speziellen Typus von professionellen LehrerInnentheorien, n\u00e4mlich bei dem des differenziert interaktiv biographischen Reflektierers, zur eigenst\u00e4ndigen Entwicklung von professionellen Handlungsstrategien der Analyse und Beratung biographischer Arbeit der pr\u00e4sumtiven jugendlichen Schulabg\u00e4ngerInnen kommt. Diese Lehrkr\u00e4fte betrachten den \u00dcbergang differenziert und fallspezifisch und weisen ein erhebliches biographie-analytisches Statuspassage-Bewusstsein auf. Andererseits weist die Untersuchung ebenfalls empirisch nach, dass auch Lehrkr\u00e4fte als Professionelle wissenschaftliche Sachverhalte oftmals verdinglicht interpretieren, wie z.B. die Fokussierung und Vereindeutigung sehr vager bzw. diffuser statistischer Pisa-Ergebnisse, die dann \u2013 unterst\u00fctzt durch eine entsprechende Diskurs\u00f6ffentlichkeit \u2013 \u201esteil\u201c interpretiert werden. Diese verdinglichte Sichtweise beinhaltet die Weigerung, sich auf konkrete Falldarstellungen einzulassen und der Umstand, sich stattdessen an allgemeinen vorurteilsgeladenen Kategorisierungen festzuhalten (Etikettierung), ist ein wichtiger Hinweis auf den geringen Professionalisierungsgrad der jeweiligen Lehrkr\u00e4fte. Dar\u00fcber hinaus zeigt der Autor M\u00f6glichkeiten auf, wie verdinglichten Denkweisen kritisch begegnet werden kann.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/9783847421283_iv.pdf\">Inhaltsverzeichnis ansehen<\/a><\/p>\n<p><strong>Der Autor:<\/strong><br \/>\n<strong>Dr. phil. Andr\u00e9 Epp, <\/strong>wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften, Abt. Allgemeine P\u00e4dagogik an der Technischen Universit\u00e4t Braunschweig<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/2128-epp.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong><br \/>\nForschende der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Open Access: Der Titel\u00a0Von der Schule in die Berufsausbildung (DOI: 10.3224\/84742128) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erh\u00e4ltlich. 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