{"id":55164,"date":"2018-09-10T15:40:00","date_gmt":"2018-09-10T13:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/video-und-audiografie-von-unterricht-in-der-lehrerinnenbildung\/"},"modified":"2024-01-01T00:01:07","modified_gmt":"2023-12-31T23:01:07","slug":"video-und-audiografie-von-unterricht-in-der-lehrerinnenbildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/video-und-audiografie-von-unterricht-in-der-lehrerinnenbildung\/","title":{"rendered":"Video- und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Das Buch gibt einen theoretisch fundierten und zugleich praxisorientierten \u00dcberblick \u00fcber die Planung, Durchf\u00fchrung und Nachbereitung von Unterrichtsvideo- und -audiografien. Am neuesten Stand der Forschung und Technik orientierte Handlungsempfehlungen helfen dabei, aufw\u00e4ndige Recherchearbeiten zu reduzieren sowie Fehler in der Vorbereitung und Realisierung von Aufnahmen zu vermeiden.<\/strong><\/p>\n<p>Die im Buch enthaltenen Beitr\u00e4ge stammen von einschl\u00e4gigen ExpertInnen und greifen die Erfahrungen mehrerer Projektgruppen auf. Die Lekt\u00fcre erleichtert den Einstieg in die Video-\/Audiografie und liefert dar\u00fcber hinaus Impulse f\u00fcr video- und audiobasiertes Lernen in der LehrerInnenbildung. Nach einer methodologischen Grundlegung wird ein technischer, ein organisatorischer und ein datenschutzrechtlich-ethischer Blick auf Video- und Audioaufnahmen sowie Interviews geworfen und \u00fcber damit verbundene zentrale Herausforderungen informiert. Durch die Multiperspektivit\u00e4t kann es in LehrerInnenbildung, Forschung und Schulpraxis als ein wichtiger Begleiter f\u00fcr eine gelingende Umsetzung dienen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/9783825249564_inhaltsverzeichnis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inhaltsverzeichnis<\/a><\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Methodologische Perspektive<\/li>\n<li>Technische und organisatorische Perspektive auf Video- und Audiografie von Unterricht in der Lehrer\/innenbildung<\/li>\n<li>Forschungsethische und datenschutzrechtliche Perspektive auf Video- und Audiografie von Unterricht in der Lehrer\/innenbildung<\/li>\n<li>Inhaltliche Perspektive auf den Einsatz video- und audiobasierter Settings in der universit\u00e4ren Lehrer\/innenbildung<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die Herausgeber*innen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Magdalena Sonnleitner<\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl f\u00fcr P\u00e4dagogik (Grundschulp\u00e4dagogik) der Universit\u00e4t Regensburg<br \/>\n<strong>Stefan Prock<\/strong>, Lehrer f\u00fcr die F\u00e4cher Englisch, Geschichte und Medienp\u00e4dagogik. Seit 2015 ist er an der Universit\u00e4t Regensburg Koordinator des Projekts \u201eUR-Klassen\u201c, das im Rahmen der BMBF-\u201eQualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung\u201c gef\u00f6rdert wird<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Astrid Rank<\/strong>, Professorin f\u00fcr P\u00e4dagogik (Grundschulp\u00e4dagogik) an der Universit\u00e4t Regensburg und wissenschaftliche Projektleiterin des Regensburger Projektverbunds der \u201eQualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung\u201c (KOLEG)<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Petra Kirchhoff<\/strong>, Professorin f\u00fcr Sprachlehr- und -lernforschung an der Universit\u00e4t Erfurt<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/4956-sonnleitner-u.a..pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (PDF-infoblatt).<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong><br \/>\nStudierende, Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Buch gibt einen theoretisch fundierten und zugleich praxisorientierten \u00dcberblick \u00fcber die Planung, Durchf\u00fchrung und Nachbereitung von Unterrichtsvideo- und -audiografien. 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