{"id":57839,"date":"2020-04-20T02:00:00","date_gmt":"2020-04-20T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/sozialpaedagogische-perspektiven-auf-die-ganztagsbildung\/"},"modified":"2022-06-02T09:00:19","modified_gmt":"2022-06-02T07:00:19","slug":"sozialpaedagogische-perspektiven-auf-die-ganztagsbildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/sozialpaedagogische-perspektiven-auf-die-ganztagsbildung\/","title":{"rendered":"Sozialp\u00e4dagogische Perspektiven auf die Ganztagsbildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Die AutorInnen widmen sich der vernachl\u00e4ssigten Perspektive der Sozialp\u00e4dagogik auf die Ganztagsbildung. Sie geben wichtige Impulse f\u00fcr die Praxis und weitere Forschung. Ihre aktuellen Einblicke helfen, Formen, Qualit\u00e4t und Bedingungen von Bildung besser und \u00fcber die klassischen schulischen M\u00f6glichkeiten hinaus nachzuvollziehen. <\/strong><\/p>\n<p>Durch die zunehmende Etablierung der ganzt\u00e4gigen Bildung, Erziehung und Betreuung haben sich sowohl die Schul- als auch die Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen (M\u00e4dchen, Jungen und Queers) entscheidend ver\u00e4ndert. Die konzeptionellen Verbindungen jugendbezogener sozialp\u00e4dagogischer Perspektiven auf Ganztagsschule sind jedoch im Foschungsdiskurs bisher nur wenig ber\u00fccksichtig worden. Der vorliegende Sammelband m\u00f6chte an dieser Stelle einen ersten Impuls geben und zentrale Themen aufgreifen, beispielsweise die Ausgestaltung unterschiedlicher Bildungsformen, die professionelle Entwicklung und Definition p\u00e4dagogischen Handelns sowie die Erm\u00f6glichung von Bildungsprozessen. Dar\u00fcber hinaus werden Aspekte wie die Auswirkungen von Digitalisierung, soziales Lernen und Grenz\u00fcberschreitungen bisheriger schulischer M\u00f6glichkeitsr\u00e4ume im Kontext der Ganztagsschule angesprochen. Dadurch bietet der Sammelband eine Anregung zur weiteren Diskussion und Forschung.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/9783847421382_inhaltsverzeichnis_leseprobe-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inhaltsverzeichnis Leseprobe<\/a><\/p>\n<p><strong>The editors:<\/strong><br \/>\n<strong>Prof. Dr. Rita Braches-Chyrek<\/strong>, Otto-Friedrich-Universit\u00e4t Bamberg<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Maria-Eleonora Karsten<\/strong>, Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/2138-braches-chyrek_karsten.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielgruppen:<\/strong><br \/>\nStudierende, Lehrende und Forschende der Sozialen Arbeit und Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die AutorInnen widmen sich der vernachl\u00e4ssigten Perspektive der Sozialp\u00e4dagogik auf die Ganztagsbildung. 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